在新課標即將頒布之際，為建設新課標新教學新課堂實踐核心隊伍，3月4日下午，“新教學”云上研習營正式開班。本次研習營采用線上研討、區(qū)域聯(lián)動、專家指導、線下實踐的模式進行。泉山區(qū)“新教學”核心團隊種子教師齊聚淮西會場，共同走進第一模塊學習“走進語文學習任務群”。
一．聽課標專家解讀語文學習任務
開班儀式由課改專家戴曉娥院長主持，新課標的修訂旨在突出語文核心素養(yǎng)。語文學習任務群是將諸多語文要素有機結(jié)合在一起，是三維目標的融合與提升，要求以學生實踐為中心，強調(diào)真實語文生活情境中的深度學習。課標組專家陸志平老師借用六張圖表，清晰地為老師們解讀語文學習任務群的內(nèi)涵與特點，引導教師思考語文學習任務群與大單元的關系，詳盡介紹語文學習任務群的設計原則與設計方法。陸老師對語文學習任務群的深入解讀有如一場及時雨，教師們醍醐灌頂，獲益匪淺，并對任務群思想下的單元整體設計與課堂實施有了更深層次的認知。
二、我“說”語文學習任務群
問渠那得清如許，為有源頭活水來。如何將新課標新理念落實到課堂實踐中，教師們展開了熱烈的討論。各分會場代表教師依次分享此次研習活動的心得感受。天寧區(qū)代表教師提出了下階段工作的困惑。泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師認為學習“語文學習任務群”讓我們對新教學有了更上位的認知，泉山小語教師團隊會認真學習項目組設計，一是對原有設計進行調(diào)整和優(yōu)化，二是進行校本化、區(qū)域化的創(chuàng)造性實踐。鼓樓區(qū)教師代表以對應和融通、貫通和循環(huán)總結(jié)了大單元與任務群之間的關系。初中教師高紅根據(jù)初中語文的教學實踐提出了疑惑和思考。最后，來自江蘇省整合教育研究所以及常州的多位代表老師紛紛參與了討論。不同學段，不同區(qū)域，不同院校齊聚于此，為了共同的教育追求與理念——把基于任務群思想對大單元設計的理念真正落實到教育實踐中。
好學存志遠，向陽易逢春。創(chuàng)新是事物發(fā)展不竭的動力，此次研習營的順利開班為教師們的課堂實踐指明了方向。相信有了專家的引領，泉山小語團隊將繼續(xù)堅定教育改革不止步，以研促教，以教促學。讓我們在明媚的春光中緊抱新教學的核心理念，期待著研習營的再次相聚，攜手尋覓更美的教育風景。
