為了貫徹落實(shí)“雙減”精神，更好踐行新教育理想課堂與數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的理念，助推以生為本的數(shù)學(xué)課堂研究，助力學(xué)生全面發(fā)展。2022年3月2日徐州市大黃山中學(xué)舉辦了“‘雙減’背景下提升數(shù)學(xué)課堂效率策略研討——暨區(qū)學(xué)初視導(dǎo)工作反饋活動”，全體數(shù)學(xué)教師及部分校干參加了活動。
首先，教務(wù)處范主任做了《“新教育”以生為本落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展》的報(bào)告，他以“把握學(xué)情，精心備課；關(guān)注學(xué)生，靈活落實(shí)；教研促教，愛心激學(xué)；齊心協(xié)力，共同發(fā)展。”為主要內(nèi)容闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理及落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)及理想課堂理念等問題。
活動的第二個(gè)環(huán)節(jié)是骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流，區(qū)學(xué)科帶頭人胡老師認(rèn)為，在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生要深深地體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊,生活中處處有數(shù)學(xué)。我們提倡減負(fù)增效，“減負(fù)”的第一步是對教材進(jìn)行整合，然后就是在課堂上“增效”；要提倡創(chuàng)新，要讓學(xué)生有創(chuàng)新意識，教師首先要有創(chuàng)新意識。不僅要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識，更要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，說了就比不說強(qiáng)！
八年級備課組長佟老師談了教學(xué)常規(guī)工作，他認(rèn)為備學(xué)生與鉆研教材同等重要。每一個(gè)環(huán)節(jié)要精心設(shè)計(jì)，要從班情、學(xué)情實(shí)際出發(fā)。九年級備課組長王老師重點(diǎn)談?wù)摿私虒W(xué)管理問題，教育教學(xué)過程中老師們要引導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵；引導(dǎo)學(xué)生說、演、讀、寫；討論交流、提出質(zhì)疑、小組合作探究。
區(qū)學(xué)科帶頭人李老師談了對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的理解，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師要重視起來，并持之以恒堅(jiān)持下去。要通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受到，數(shù)學(xué)不僅僅是一系列抽象的知識，更多的則是一種方法，一種文化，一種思想，甚至于一種精神和態(tài)度，從而讓學(xué)生滿懷樂趣和憧憬地去學(xué)習(xí)它。教研組長燕老師認(rèn)為，作為一名數(shù)學(xué)老師，一定要用數(shù)學(xué)核心思想理念來武裝自己，在教學(xué)中從多角度、多維度來滲透這種核心思想，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)也掌握了方法，把握了關(guān)鍵，提高了能力。
通過本次名師講堂研訓(xùn)活動，大黃山中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們堅(jiān)信：研究、落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，堅(jiān)持以生為本，助力學(xué)生成功一定會提升教學(xué)效果，締造出理想的數(shù)學(xué)課堂，促進(jìn)“雙減”工作落地有聲。
撰稿：劉浩
