班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導者、學生健康成長的引領(lǐng)者。為了進一步加強班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學校教育工作中的重要作用，及時的總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平， 2022年2月25日青年路小學面向全集團召開了徐州市模范班主任沈軍老師帶班主張經(jīng)驗分享會。

  沈老師本次帶班育人故事的主題為《心燈，光耀你和我》。首先，她與大家交流的第一個話題是對班主任工作的理性認識。班主任工作首先是一種精神信仰，文化追求。人要真能踏踏實實地靜下心來做事，不計個人得失，必然得有足以讓自己信服的精神信念、文化追求；第二個理性認識即做自覺的班主任，自覺的才是自由的，要加強自律；第三個理性認識，做班主任，是一個人自我完善的有效途徑。第四點認識，我們還必須把更多的精力用在不斷提升業(yè)務上。

  沈老師分享的第二個話題是“內(nèi)化規(guī)則、正心為成長之基”。她結(jié)合真實生動的教育案例，分享了她的帶班經(jīng)驗和主張。沈老師以“德行日記”的方式引導學生記錄學習生活中的得失，幫助兒童在反思中自我成長。在班級生活中，《德行日記》是品德教育的落地支點，幫助學生和老師成為更好的自己。

  那么對于一屆六年的班主任，如何避免工作方式的單一？如何使自己的思想觀念與學生的成長同步？這也是很多班主任需要思考、亟待解決的問題，沈老師也給出了自己的答案。第一，努力使我們的課程與現(xiàn)實接軌，與時代同行；第二，開設(shè)班本課程，打造別樣的成長經(jīng)歷；第三，課堂小舞臺，成長新體驗。這些學習方式的改變，增加學生學習主動性，在實踐中內(nèi)化做人做事的道理。
  最后，沈老師結(jié)合“雙減”和家庭教育促進法，談了談自己在家校協(xié)同育人方面的做法。如引領(lǐng)家長學習傳統(tǒng)文化，開設(shè)系列講座，根據(jù)學生的成長需要，適時推出教育類、心理學類、文學類書籍，舉辦線上線下讀書會等，引領(lǐng)家長好好學習，孩子才能天天向上。

  青年集團各個校區(qū)組織班主任們認真觀看此次帶班主張經(jīng)驗分享會。

人才校區(qū)

商務城校區(qū)

彭祖大道小學

太行路小學

  沈軍老師的經(jīng)驗分享，讓我們看到了沈老師在班級管理中的真情懷、真情境、真智慧、真效果，它以星星之火，給班主任們帶來智慧，給班級管理帶來啟發(fā)。
  年輕班主任的學習心得：
  沈軍老師的班主任經(jīng)驗分享讓我獲益良多。教育是一門永遠學不完的功課，我們在管教孩子時不要站在教育的對面去，遇到事情我捫心自問：我是在教孩子還是在操縱孩子。在沈老師分享的經(jīng)驗方法中，我印象深刻的是沈老師的民主班級管理方法——德行日記，內(nèi)化規(guī)則先正心，讓學生去管理學生，以達到更好的教育效果。教育是一門學問，班主任教育更是有其獨特的門路，我仍在路上！
  今天我有幸參加了優(yōu)秀班主任沈老師的經(jīng)驗交流會，有了很大的收獲。關(guān)鍵是一個“愛”字， “親其師才能信其道”。班里有個孩子休學一學期，剛剛返校，對于這個熟悉的集體，在這個孩子眼里似乎與些陌生，和同學的相處總是顯得怯生生的。早上來到我先摸摸她的小手說聲早上好，中午和她聊一聊最近感興趣的宇宙天體，課間10分鐘和她分享讀的神話故事......每個孩子都是活生生的有感情的人，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個孩子的心靈。
  青年集團的班主任老師們將進一步持續(xù)深入地研究實踐，做更科學、更智慧、更具魅力的專業(yè)班主任，爭做心中有愛、眼里有光的教育者。