隨著“雙減”政策的推進，星光教育集團湖北路分校進一步加強了對學(xué)生的素質(zhì)教育。在音美教學(xué)中更加注重提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情操，本著提升學(xué)生素質(zhì)塑造學(xué)生個性和幫助學(xué)生發(fā)展特長的理念方向，學(xué)校音美教研組對常規(guī)教學(xué)工作開展了深入探索：聚焦高效課堂，豐富音美課后服務(wù)，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。本次活動由美術(shù)組長付彤老師前期做好布置，并組織大家先進行線上交流，現(xiàn)場答疑解難，收效甚好。
音樂教育是心靈的教育，對于陶冶情操、溫潤心靈、啟迪思想具有不可替代的作用，課堂中，星光湖北路分校教師以音樂為載體，在培養(yǎng)同學(xué)們“唱、奏、聽、動、創(chuàng)”等能力的同時，讓音樂真正走進學(xué)生心靈，讓音樂課堂更貼近學(xué)生并產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他們感受、體驗、享受音樂的美妙。
“音為有你”
在“雙減”賦能下，星光湖北路分校音樂教師與時俱進，不斷思考、創(chuàng)新，樹立正確、全面、科學(xué)的教育觀，為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍天。
本學(xué)期我校音樂教學(xué)將繼續(xù)圍繞“以興趣愛好為動力、以快樂音樂為方向”基于學(xué)生音樂核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究，全面開展以美育人、以其愉悅感受和積極參與為出發(fā)點的音樂素養(yǎng)教育。在教學(xué)過程中，采用豐富多彩的教學(xué)手段和靈活多變的教學(xué)方法，充分發(fā)揮音樂特有的藝術(shù)魅力。
教學(xué)即研究、研究即成長，讓我們努力鉆研、大膽嘗試、為今后的課堂教學(xué)帶來更多的思考與啟發(fā)。在市區(qū)校音樂教學(xué)優(yōu)良的環(huán)境下，扎扎實實教學(xué)，嚴(yán)格“基點教學(xué)”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，以高效課堂為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的新起點。
“美上添花”
美術(shù)作為一門注重藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科，是對學(xué)生美感的喚醒，可以激發(fā)他們內(nèi)心深處的審美潛能，豐盈他們的情感世界。一直以來，我校教師堅持用美術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，課堂上既注重學(xué)生的通識性和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又重視學(xué)生特長方面的培養(yǎng)。讓教育回歸本位，讓“美”在孩子們的心中悄然發(fā)芽、生長。
結(jié)合新《課標(biāo)》與我校“讓生活走進學(xué)校、讓教育回歸生活”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想，本學(xué)期美術(shù)學(xué)科的研究主題將圍繞“基于小學(xué)美術(shù)核心素養(yǎng)下生活化教學(xué)中‘設(shè)計·應(yīng)用’領(lǐng)域的教學(xué)策略研究”。以課堂教學(xué)為主陣地，以反思為著力點，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生輕松、愉快、高效地學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。
作為教師，教育、教學(xué)是我們的工作，也是我們的生活主題。其中，有付出之樂，也有獲得之樂；有助人之樂，也有創(chuàng)造之樂。工作是繁重的、瑣碎的，辛苦的，但在工作中，我們可以感受孩子的純真、可愛，體味孩子的創(chuàng)造、快樂，分享孩子的進步、成長，我們是快樂的，也是幸福的。這一切離不開日常工作中，深鉆教材、教法、學(xué)法，把每一節(jié)課備實、備精，緊抓教學(xué)質(zhì)量，鍛造品質(zhì)課堂。同時強化教研集備，提高專業(yè)能力；聚焦智慧共生，賦能高效課堂；在研究中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升。陶行知先生認(rèn)為，“先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！弊屛覀円源斯裁悖?
