此次家訪前,各班遴選出特別需要關(guān)注的同學(xué),充分考慮家訪的時間、內(nèi)容和其他相關(guān)事項,力求最佳的效果。家訪中,老師與家長和學(xué)生促膝長談,全面了解了學(xué)生的家庭生活狀態(tài)、思想動態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,共同面對問題、商討對策、制訂計劃,給予學(xué)生真誠的鼓勵和無私的幫助。
榜樣引領(lǐng),奮斗有方向。
“動人以言者,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速?!痹诩以L中發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生有著昂揚(yáng)的斗志,卻苦于沒有方法。鑒于此,年級組統(tǒng)籌到一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,與大家分享:九年級12班馬運(yùn)正同學(xué)已考入徐州一中創(chuàng)培班,馬運(yùn)正同學(xué)認(rèn)真總結(jié)了初中各科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,老師們在家訪過程中耐心地講給同學(xué)們聽。同學(xué)們紛紛表示:擁有榜樣的引領(lǐng),奮斗有了方向。
計劃周密,奮斗有思路。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在家訪中,老師們結(jié)合學(xué)生自身情況,與學(xué)生們一起制定每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切實可行的計劃,并且把學(xué)習(xí)任務(wù)落實到每一個時間段,一步一個腳印地實現(xiàn)既定目標(biāo)。
收獲溫暖,奮斗有力量。
通過這次的深入家訪,在老師、學(xué)生和家庭之間建立了更加平等、自信、有效的溝通平臺,進(jìn)一步融洽了家校關(guān)系。家長對老師們的家訪深受感動,認(rèn)為這是學(xué)校與家庭之間進(jìn)行有效溝通的良好方式,體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生的關(guān)愛,對學(xué)生也將會是一次極大的勉勵。教師的愛心無盡,浸潤了學(xué)生的心靈,學(xué)生們紛紛表示:收獲溫暖,奮斗有力量。
“知行合一,止于至善”。此次家訪,九年級老師用行動向孩子們傳遞著溫情。“回首向來蕭瑟處,也無風(fēng)雨也無晴”這是蘇軾在笑對人生挑戰(zhàn);“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”這是李白的自信樂觀;希望所有同學(xué)向榜樣看齊,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追。希望東苑中學(xué)九年級的同學(xué)們能直面未來的中考挑戰(zhàn),腳踏實地、求真務(wù)實,相信同學(xué)們的汗水和努力一定能在明年夏天收獲最美的果實。
以讀書學(xué)習(xí)填充溫暖的寒假,