??著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“若只有學(xué)校而沒(méi)有家庭，或只有家庭而沒(méi)有學(xué)校，都不能單獨(dú)地承擔(dān)起塑造人的細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。”教在學(xué)校，育在家庭，家校合一，才能共促成長(zhǎng)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，有效加強(qiáng)家校共育工作，提升教師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為幫助廣大家長(zhǎng)、教師了解“雙減”政策，支持“雙減”工作，落實(shí)“雙減”措施，12月24日，房村鎮(zhèn)馬家小學(xué)積極組織教師和家長(zhǎng)收看了家庭教育公益直播課——《雙減后的家庭教育觀》。
??首先德育處郭杭主任在微信群發(fā)布通知，各班主任在班級(jí)群發(fā)送通知，并選擇圖片發(fā)到班級(jí)群里。
??家長(zhǎng)朋友紛紛表示，這次“雙減”政策解讀來(lái)得太及時(shí)。三一班一位家長(zhǎng)說(shuō)出了大部分家長(zhǎng)的心聲：“今年‘雙減’政策提得特別響，‘雙減’的對(duì)象不僅僅是學(xué)校，也是對(duì)家庭的一種鞭策。今天我觀看了座后受益匪淺?！p減’政策剛落地不久，我作為家長(zhǎng)也感受到此政策帶來(lái)的明顯變化，首先是孩子的作業(yè)量變少了，孩子能較早地完成作業(yè);其次就是孩子有更多的時(shí)間去做自己喜歡的事情。但是身為家長(zhǎng)的我，會(huì)考慮到孩子的知識(shí)點(diǎn)是否記牢固了，如何檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以及孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，本次直播課讓我學(xué)到很多。”
??減負(fù)不是減責(zé)，“雙減”之下，家長(zhǎng)更加不能掉以輕心。孩子的問(wèn)題，其實(shí)就是家長(zhǎng)的問(wèn)題，教育孩子也是作為家長(zhǎng)自我教育的過(guò)程。而教育到最后，在某種程度上講，拼的都是家長(zhǎng)的態(tài)度。教育路上，家長(zhǎng)需要和孩子一起成長(zhǎng)。
??通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們對(duì)“雙減”等有關(guān)政策有了更進(jìn)一步地了解，對(duì)學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)政策的具體舉措給予了肯定。表示會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立正確的家庭教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，促進(jìn)孩子全面、健康成長(zhǎng)。
撰稿：馮莉??審稿：孟航
