《指南》中指出：語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。本周我們通過(guò)根據(jù)教師繪本公開課出現(xiàn)的問(wèn)題以及亮點(diǎn)之處展開了研討活動(dòng)。

  各班上公開課的老師首先結(jié)合自己上課的情況，對(duì)自己的課進(jìn)行了自評(píng)反思，接著各班老師也根據(jù)聽課情況，給予老師們一些評(píng)價(jià)及建議。隨后滕老師和馬園長(zhǎng)也是根據(jù)老師們的情況，有針對(duì)性的拋出一些問(wèn)題，同時(shí)也給老師們一些調(diào)整建議。

  通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們分別提出了自己的問(wèn)題，并且在園長(zhǎng)和老師們的共同交流討論下，也分別解決了不同問(wèn)題，此次活動(dòng)對(duì)老師們更是受益匪淺，相信在未來(lái)的繪本課中，教師們能更上一層，突破自己。

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