萬里無云、天高氣爽，在這碩果累累的豐收時節(jié)，銅山實小教育集團作為第一站迎來了2021年度小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。銅山實小教育集團是一個充滿生命力的新型學(xué)校，一直秉持著“為每一個孩子提供最合適的教育”的辦學(xué)理念，同時，“尊重天性、發(fā)展個性、激發(fā)靈性”是銅山實小教育集團堅定追尋的藝術(shù)教育目標。優(yōu)雅的校園環(huán)境，濃郁的藝術(shù)氛圍，彬彬有禮的學(xué)生，豐富多彩的社團活動，專業(yè)的教師隊伍……都給賽課老師們留下了美好的而深刻的印象。
六位來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的執(zhí)教教師以她們的風(fēng)采深深折服了評委和前來觀摩學(xué)習(xí)的老師們，大家紛紛表示不虛此行。
第一節(jié)課是來自新區(qū)實驗小學(xué)的王培老師執(zhí)教的《大鐘和小鐘》，她是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線音樂教師，教態(tài)自然大方，以游戲的方式由淺入深，層層遞進，不時地根據(jù)實際學(xué)情調(diào)整教學(xué)，提醒孩子們聆聽、觀察，使課堂一直處于積極的氛圍中，孩子們不知不覺就掌握了音樂知識，由衷地體會到了音樂的樂趣，感受到了時光的珍貴。
第二節(jié)課的執(zhí)教教師是來自大學(xué)路實驗小學(xué)的魏奕璇老師，她為大家?guī)淼氖且荒昙壣蟽缘母枨段覑奂亦l(xiāng)我愛祖國》。從“家鄉(xiāng)”這個溫暖而熟悉的詞語入手，刻畫了兩位小朋友的人物形象，以他們的口吻向一年級的孩子們分別介紹了“長江”、“黃河”，串連起整節(jié)課的主線。又運用了新奇的全息投影設(shè)備，讓孩子們仿佛穿越時空來到長江、黃河之濱欣賞到“源遠流長的長江”和“奔騰萬里的黃河”的美麗景色。在如此的情境創(chuàng)設(shè)下，孩子們能自然地通過歌唱表達對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。最后，魏老師又通過與孩子們的小小約定——保護好你手中的小小國旗，將熱愛祖國這一情感、態(tài)度、價值觀主題落到實處。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，孩子們也是收獲滿滿。
第三節(jié)課是來自張集鎮(zhèn)魏集實驗小學(xué)夏楠老師執(zhí)教的《我們的家園》，夏老師并不是一位專職音樂教師，有著4年的語文教學(xué)經(jīng)驗，她克服了孕期的種種不適，全程帶著微笑，將這首旋律明快活潑的動畫主題曲上得張弛有度、有聲有色，孩子們跟著夏老師盡情享受著這場音樂盛宴，短短三十多分鐘，就為大家呈現(xiàn)了一支小小合唱團。
第四節(jié)課是來自大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)的李鴻娟老師執(zhí)教的《幸福花兒開心上》，李老師的氣質(zhì)深深地吸引著聽課者的眼球，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計都能夠緊扣主題，將音樂小知識“重音”貫穿全程，通過節(jié)奏律動，打擊樂配合表演等多種形式，將這首柯爾克孜歌曲詮釋得淋漓盡致，孩子們真切地體會到了少數(shù)民族音樂獨特的風(fēng)格，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
第五節(jié)課是來自何橋鎮(zhèn)金寨路小學(xué)的孫安琪老師執(zhí)教的《白鴿》，整節(jié)課一直籠罩在寧靜祥和、自然優(yōu)美的意境中，教師在輕柔的音樂中通過親切的語言將孩子代入小白鴿的世界中，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂教學(xué)中的重要作用，課件實效性與美觀性兼而有之，令在場老師們耳目一新。
第六節(jié)課是來自伊莊鎮(zhèn)實驗小學(xué)的周文靜老師執(zhí)教的《老牛和小羊》，周老師也是一位平時任教語文學(xué)科的非專職音樂教師，她的課堂充分體現(xiàn)了藝術(shù)與文學(xué)的結(jié)合，以故事導(dǎo)入課題，教學(xué)環(huán)節(jié)圍繞著故事情節(jié)展開，無形中減輕了孩子們學(xué)習(xí)新歌的負擔，語言風(fēng)趣幽默，營造出了一個親切、平等的課堂。
今日的賽事全方位展現(xiàn)了銅山音樂教育人的優(yōu)秀，通過六節(jié)風(fēng)格各異的合唱課，關(guān)注到了每一位孩子，也挖掘了每一位孩子的潛力。音樂教育有情感性、形象性、愉悅性的特點，在音樂教學(xué)中滲透思政教育的內(nèi)涵，孩子們在進行音樂實踐活動的同時感受美，欣賞美，一邊接受音樂教育，一邊凈化著自己的心靈。區(qū)音樂教研員劉潔老師對每位老師的課都給予了肯定和鼓勵，并對老師們今后的發(fā)展提出了更高的要求，預(yù)祝接下來的賽事中老師們出色發(fā)揮，各自收獲屬于自己的精彩，播撒藝術(shù)的種子，喚醒孩子心中的美好！
撰稿：王文佳
審稿：朱鶴
