編者按：光陰荏苒，歲月如歌！在黃中高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，校黨支部書記、校長雍校長曾經(jīng)說過“教育的最高境界就是喚醒：喚醒學(xué)生的智慧，喚醒學(xué)生的善良，喚醒學(xué)生的求知欲，喚醒學(xué)生內(nèi)心的自覺。”學(xué)生在學(xué)校接觸最多的是班主任老師，為不斷提高班主任管理水平，相互交流促進，共同構(gòu)建高質(zhì)量黃中班主任管理工作水平，推出優(yōu)秀班主任系列報道。
“青春是美麗的，每個人都會在她最好的年華綻放出最絢爛的火花，她會用結(jié)實的步伐，邁向陽光燦爛的未來。”這是黃集鎮(zhèn)中心中學(xué)七（2）班班主任單光淑老師的青春格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實的工作態(tài)度。
一、狠抓思想，精細管理。
單光淑老師是學(xué)校英語學(xué)科領(lǐng)軍教師，長期擔任英語教研組組長，執(zhí)教十余載，重視思想教育一直是她做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。單老師擔任班主任后第一時間就對學(xué)生進行了全面的了解，掌握第一手資料，緊緊圍繞“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章。通過出黑板報、演講比賽、主題班會等多種形式，使學(xué)生得到潛移默化的教育。每周一的升旗儀式，她也總是率先站好，帶頭高唱國歌，在單老師的感染下，同學(xué)們積極向上、開朗陽光，有著很強的集體榮譽感。
二、關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注成長。
留守學(xué)生的教育是如今初中寄宿學(xué)校教育的重點，也是難點。這部分學(xué)生長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。留守學(xué)生的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更是一個新的社會問題。單老師對待這部分學(xué)生的教育加倍用心，經(jīng)常與班上的留守學(xué)生溝通，讓他們知道父母是愛他們的，老師和同學(xué)們都愛他們，如果他們有困難，大家隨時都會伸出援助的雙手。軍訓(xùn)期間，單老師把學(xué)生的軍訓(xùn)服拿回自己家清洗，一夜都未曾合眼，哪位學(xué)生生活上有困難了，她都會盡心盡力的幫助，像對待自己的子女一樣關(guān)心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關(guān)懷。
三、潛心鉆研，放飛夢想。
單老師潛心鉆研，不斷提高自身水平。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。
一路艱辛一路歌。單光淑老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在十余年的教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。一年不到的時間里，她所帶的班級在學(xué)校舉辦的“三操比賽”、運動會等活動中都有不俗的成績，并在本學(xué)期被評為校“文明班集體”，她本人也多次獲得學(xué)校表彰。
她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“教學(xué)無小事，育人需精心”。日復(fù)一日的平凡歲月里，她將繼續(xù)她默默耕耘的無悔人生，在教學(xué)工作中不懈努力，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花！
供稿：耿廣惠
供圖：耿廣惠 張濤
審核：李超
