12月10日上午，單集鎮(zhèn)新河小學(xué)“正新善苑”讀書(shū)社組織教師開(kāi)展了“共讀一本書(shū)，暢想新教育”為主題的新教育讀書(shū)交流活動(dòng)。
學(xué)校為每位教師發(fā)放了朱永新教授的《新教育實(shí)驗(yàn)》一書(shū)，廣大教師都非常重視，利用假期認(rèn)真閱讀，并寫(xiě)出心得體會(huì)。
在交流會(huì)上，教師們一起學(xué)習(xí)新教育的理念，分析新教育十大行動(dòng)的開(kāi)展措施與方法。大家逐項(xiàng)對(duì)比目前教育中存在的差距和不足，認(rèn)識(shí)到新教育是重視實(shí)踐、重視行動(dòng)的教育，更接地氣，更具有生命力，新教育讓教師和孩子們過(guò)一種幸福而完整的教育生活。
朱永新老師說(shuō)“一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。”“一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)有要有激情。人要會(huì)做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒(méi)有了意義?！敝炖蠋煹倪@席話撥動(dòng)了我的心弦?！靶貞牙硐耄錆M(mǎn)激情和詩(shī)意”，新教育，新開(kāi)始，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己，克服惰性，不斷前行！”校長(zhǎng)夏友立說(shuō)到。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)使我明白，一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須具有遠(yuǎn)大的理想,不斷地給自己提出追求的目標(biāo),同時(shí)又要富有激情。熱愛(ài)生活!熱愛(ài)課堂!熱愛(ài)學(xué)生!追尋屬于自己的夢(mèng)想,努力做一個(gè)充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師?！惥凑?
人與好書(shū)相遇，就像與靠譜的人相處一樣，是幸運(yùn)的，就像朱永新先生書(shū)中所講，以問(wèn)答的形式幫一線教師尤其像我們這些新教師，解決了從入職初期對(duì)工作的迷茫和困惑，到后來(lái)對(duì)職業(yè)的倦怠和思想的固化，再到后來(lái)對(duì)未來(lái)工作的彷徨。書(shū)中強(qiáng)調(diào)了新教師成長(zhǎng)的“吉祥三寶”，即專(zhuān)業(yè)閱讀，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作和專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，為我們新教師的成長(zhǎng)指明了方向。我也會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)，不斷思，向著書(shū)中提到的教師的四種境界不斷邁進(jìn)！——李小倩
讀了朱永新先生的《新教育實(shí)驗(yàn)》后，我的感慨許多，收獲也頗多。從前的我一直不懂："幸福"在哪里？朱先生說(shuō)，幸福，在創(chuàng)造中，在服務(wù)中，在研究中，在分享中。我的幸福感大多來(lái)自教育，來(lái)源于特殊學(xué)生，而我們之所以會(huì)對(duì)孩子們有不同的態(tài)度，往往是因?yàn)槲覀兘o孩子們貼上了不同的標(biāo)簽。外貌美麗，乖巧聽(tīng)話，聰明能干，沉默寡言，頑皮淘氣等等詞語(yǔ)，都是一個(gè)又一個(gè)的標(biāo)簽。一旦貼上了，就像‘牛皮癬’一樣難以卸下。這種先入為主的有色看法直接影響教師的態(tài)度。所以當(dāng)一個(gè)特別調(diào)皮不聽(tīng)話的孩子，在你的課堂上認(rèn)認(rèn)真真，積極參與課堂活動(dòng)時(shí)，內(nèi)心的成就感和滿(mǎn)足感無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。——郭子盈
教育是一切的“果”，也是一切的“因”。對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，痛恨積弊的方式是行動(dòng)，是將讓自己置身于“漲潮的海上”，相信“愛(ài)教育就是愛(ài)自己”，相信每朵烏云背后都有陽(yáng)光。唯有建設(shè)，唯有行動(dòng)，才能帶著使命，帶著愛(ài)，向沒(méi)有污染的地方，重新出發(fā)。
撰稿：陳敬珍 審稿：夏友立
