對(duì)所有的徐州人來(lái)說(shuō)，12月25日的夜晚注定是特殊的，突如其來(lái)的疫情打破了原有的生活、學(xué)習(xí)、工作的節(jié)奏，棠張實(shí)小海棠校區(qū)的全體師生也不例外，在午夜時(shí)分的層層通知，各個(gè)部門的周密安排之下，開(kāi)啟了師生為期10天的居家學(xué)習(xí)生活。
空間轉(zhuǎn)移，教育不移，盡管在家學(xué)習(xí)，學(xué)校也給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的課程體系，以及完成每項(xiàng)課程的具體要求和規(guī)劃時(shí)間，讓學(xué)生即使在方圓10平米也能享受遨游十萬(wàn)里的體驗(yàn)。從語(yǔ)數(shù)英等文化課，到音體美等藝術(shù)課，從班會(huì)課程到家務(wù)勞動(dòng)，從眼保健操到視頻點(diǎn)讀，形式多樣的題材給學(xué)生插上無(wú)窮想象的翅膀。學(xué)校的統(tǒng)籌安排，科學(xué)規(guī)劃，讓師生們有條不紊的在網(wǎng)絡(luò)云空間里度過(guò)了這特殊的10天。
疫情終將散去，美好依然繼續(xù)，在接到了12月6日的復(fù)課通知后，老師們又開(kāi)始為之做準(zhǔn)備。除了常規(guī)的教學(xué)準(zhǔn)備之外，老師們更多的是在思考如何從這一次突然的疫情中，從居家學(xué)習(xí)中尋找更有效、更鮮活的教育資源，從而積累經(jīng)驗(yàn)，更好應(yīng)對(duì)常態(tài)化的疫情，并為此以年級(jí)組為單位進(jìn)行了線上研討。
六年級(jí)組的老師把視角瞄準(zhǔn)了家校合作和習(xí)慣養(yǎng)成，以“居家學(xué)習(xí)誰(shuí)最棒”為主題，評(píng)選居家學(xué)習(xí)中最自律的學(xué)生和最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，意在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家校合作，共護(hù)成長(zhǎng)的良好氛圍。
12月6日的課后服務(wù)中，六年級(jí)各班的學(xué)生紛紛描述了自己在居家學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)，有些同學(xué)還展示了一些照片作為佐證?！?nbsp;居家學(xué)習(xí)間，我根據(jù)老師發(fā)布的信息和任務(wù)，特別制定了自己的居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，它更豐富更多彩了。我有了更多時(shí)間做家務(wù)，如洗碗、掃地、收拾房間，做美食等等，我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和辛苦，這些表面看似簡(jiǎn)單卻很瑣碎的家務(wù)，媽媽日復(fù)一日地做，而且還做得很好，多么不容易??！居家體育鍛煉也讓我受益匪淺，尤其是平板支撐，我由不會(huì)到能夠咬牙堅(jiān)持一分鐘，這都是堅(jiān)持的力量?！币晃粚W(xué)生這樣感觸到。
談及優(yōu)秀的家長(zhǎng)，學(xué)生們更是感觸頗深，在親眼目睹了父母既要一邊工作、勞動(dòng)，還得要顧及自己的線上學(xué)習(xí)，作業(yè)提交；在看到了老師每天精心設(shè)計(jì)的課程，精心反饋的作業(yè)，每一個(gè)孩子都深深感受到了父母的不易，老師的勤苦，都紛紛表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之情。六（5）班的陳彤彤老師還用線上分享的方式展示了部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的心里話：“孩子，我們這一輩子就這樣了，沒(méi)有大出息，但是我希望你能好好學(xué)習(xí)，至少要比爸媽強(qiáng)。只要是學(xué)習(xí)的事情，我們都支持?！薄昂⒆樱钌俨涣丝部篮湍ルy，災(zāi)難隨時(shí)會(huì)來(lái)臨，只有自己強(qiáng)大，才能不會(huì)輕易被困難嚇倒；只有刻苦學(xué)習(xí)，才能不會(huì)輕易錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)”……雖然是在線上分享，但聽(tīng)完一段又一段來(lái)自父母的心聲，孩子們突然安靜了，他們不由地咀嚼著書(shū)信中字里行間的深意和期盼，深深思考未來(lái)和責(zé)任。
三年級(jí)組的劉紀(jì)老師則根據(jù)自己的專業(yè)，把目光投向了學(xué)生經(jīng)歷疫情之后的心理健康教育，在延時(shí)服務(wù)時(shí)段內(nèi)，開(kāi)展了“突發(fā)疫情我不慌”的心理團(tuán)輔活動(dòng)?！吧羁偸浅錆M未知，我們不知道明天會(huì)發(fā)生什么，正如這突如其來(lái)的疫情就這樣打亂了同學(xué)們的生活。我們沒(méi)有辦法改變發(fā)生的事情，那么我們可以做些什么呢，那就是接納自己焦慮和恐懼的情緒，關(guān)注積極的事情?！痹趫F(tuán)輔室里，劉老師面對(duì)一張張稚嫩的小臉，娓娓而談，并引領(lǐng)他們?nèi)ふ艺{(diào)適心理的方法：發(fā)現(xiàn)積極的事情、勞逸結(jié)合、加強(qiáng)體育活動(dòng)、閱讀經(jīng)典的書(shū)籍、及時(shí)和大人溝通……“面對(duì)疫情我們不必恐慌，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，不斷更新自己的心理技能來(lái)應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的壓力，要相信愛(ài)和希望比病毒傳播得更快，我們有戰(zhàn)勝病毒的信心和能力。等艱難的時(shí)刻過(guò)去，我們將擁有更美好的生活?！眻F(tuán)輔課的結(jié)尾，劉老師這樣寄語(yǔ)孩子們。
五年級(jí)的教室里則是溫馨與感動(dòng)并存，“我給‘大白‘寫(xiě)封信——致敬最美的天使”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)正在各班進(jìn)行。同學(xué)們觀看著PPT上那一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的瞬間，一個(gè)個(gè)身穿白色防護(hù)服的逆行天使，時(shí)而唏噓，時(shí)而落淚，而后又奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了自己的心里話：“誰(shuí)都知道病毒的可怕，誰(shuí)都知道保護(hù)自己的健康，誰(shuí)都知道珍惜自己的生命。但每一次疫情發(fā)生的時(shí)候，總是你們沖在第一線。每當(dāng)我看到電視上你們穿著厚厚的防護(hù)服工作數(shù)十個(gè)小時(shí)，忘我工作，舍己為人地?fù)尵炔∪藭r(shí)，不禁對(duì)你們的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神肅然起敬，人們都把你們稱為“白衣天使”，在我心中你們是最偉大最可愛(ài)的天使！”“又一次的疫情，又一次的危險(xiǎn)，依然是你們——可敬的白衣天使，挺身而出，身先士卒，舍小家為大家，離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)和親人，放棄與家人團(tuán)聚的悠閑時(shí)光，不顧生命危險(xiǎn)，沖鋒在抗擊疫情的第一戰(zhàn)線上，只為我們筑起牢牢的健康堡壘，保護(hù)著我們?！薄赡鄣墓P觸書(shū)寫(xiě)著最真摯的感動(dòng)。
一間間教室，一個(gè)個(gè)活動(dòng)，讓復(fù)課首日的海棠校區(qū)充滿了溫馨與教育的魅力。
