2021年11月24日上午，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所主辦學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同創(chuàng)新育人項(xiàng)目學(xué)校開題論證會(huì)議在公園巷小學(xué)召開。求是小學(xué)《“換位體悟”式家校協(xié)同的實(shí)踐與探索》成功立項(xiàng)為第一批項(xiàng)目，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人崔明琳校長、王萍、柳鈺主任參加了線上開題儀式。徐州市教育局新教育辦公室朱慕勇主任、云龍區(qū)新教育辦公室經(jīng)勇主任對(duì)課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
徐州市求是小學(xué)進(jìn)行了《“換位體悟”式家校協(xié)同的實(shí)踐探索》的項(xiàng)目匯報(bào)，在崔明琳校長的高位引領(lǐng)下，該項(xiàng)目以共情、社會(huì)互賴論、馬斯洛需要層次論為課題研究理論基礎(chǔ)，針對(duì)家校共育活動(dòng)多說教、體驗(yàn)性低等問題，通過教師、家長、學(xué)生積極參與角色換位體驗(yàn)。根據(jù)不同年級(jí)、出現(xiàn)的家校問題、家校共育目標(biāo)、學(xué)生年齡特點(diǎn)開展五個(gè)維度的換位體悟活動(dòng)：家長與老師、家長與家長、家長與孩子、老師與孩子、親子共同換位參與社會(huì)實(shí)踐。在換位體驗(yàn)中達(dá)到共情；在換位體悟中，家校合作力得到提升和鞏固。家校協(xié)同育人，家長、老師、孩子共同成長。線上專家對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，認(rèn)為此課題通過五個(gè)維度、五方共評(píng)開展“換位體悟”式家校協(xié)同實(shí)踐，具有很高的實(shí)踐性和推廣性，最后專家們對(duì)課題的實(shí)施提出了中肯的建議。
本課題在選題及立項(xiàng)過程中得到了市教育局的高度重視。高青主任對(duì)課題的點(diǎn)撥為課題組指點(diǎn)迷津。李賓主任幫助大家開拓研究思路，明晰方法路徑，細(xì)化研究內(nèi)容，使開題報(bào)告更有操作性。韓秋紅主任對(duì)課題開題準(zhǔn)備進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。專家們的耐心指導(dǎo)如冬日里的一縷暖陽，為課題的順利開題開啟了一盞明燈。
此次課題的成功開題對(duì)我校家校協(xié)同工作提供了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。相信在專家們的指導(dǎo)下，求是教育集團(tuán)全體老師們會(huì)不斷思考、統(tǒng)整、進(jìn)一步提升家校社共育的合力，為學(xué)生們的健康成長保駕護(hù)航。
