書香是校園最本來的味道，讓書香回歸校園，是教育的良心和責(zé)任。11月8日，徐州市少華街小學(xué)黨支部聯(lián)合工會舉行教師讀書分享活動。
在踐行“新教育”的行動中，大家邊做邊讀邊思邊寫，收獲了很多感悟。老師們將所學(xué)通過清晰簡明、結(jié)構(gòu)良好的筆記，梳理記錄，理清、掌握了知識與思想。讓筆尖的美好與和自己的思想相遇。
老師們將自己的“作業(yè)”分享到微信群，郝敏校長、王利校長對大家積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果給予高度評價。
張倩穎主任分享自己的觀點(diǎn)感悟：中小學(xué)生的閱讀，應(yīng)該是“1+N+X”的格局。“1”就是學(xué)科教材，“N”就是和教材配套的整本書，“X”就是新教育推薦的學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目?！?”和“N”是保底性的，是精神生命發(fā)育的“主食”；“X”是拓展性的，是精神生命發(fā)育的“美味佳肴”。最該讀書的有四種人：兒童、教師、校長和父母，我們要做好家長共讀工作，讓每個家長都加入到閱讀的行列中來。
陸巖老師分享自己的觀點(diǎn)感悟：校園閱讀要通過課程建設(shè)，帶給兒童走進(jìn)整本書的策略，給兒童一架向上攀登的梯或一根支撐的拐杖。新教育倡導(dǎo)通過“晨誦、午讀、暮省”的方式，讓學(xué)生愛上閱讀，為其留足迷戀書的時間。此外，每周專設(shè)一節(jié)閱讀課、每月一次讀書分享活動、每學(xué)期用一周時間組織讀書節(jié)等，閱讀的時間就在整合中擠出來了。同時人工智能也是師生閱讀的得力助手。
建設(shè)書香校園，觸摸教育理想的溫度，讓我們?nèi)w少華老師一起守望新教育，過一種幸福完整的教育生活。
