港務區(qū)柳新鎮(zhèn)新橋?qū)嵭≌匍_青年教師課堂觀摩研討活動。李校長和教導處王主任表示：“雙減”政策落地，教育部對“雙減”政策的出臺背景和過程、總體思路、總體目標以及具體的落實政策進行了詳細解答。雙減”要減少學生的學習負擔，其中課外補習必須要控制。從課堂上獲取知識，從課堂教學中錘煉思維與智慧，才是最為正確的選擇，課余大量占用休息時間，不利于學生全面發(fā)展。

  什么是課堂教學回歸本身？“雙減”不是減學，而是高效且有質(zhì)量的教學?！半p減”不減責任，不減成長。就是在每一節(jié)課上提高教學效率與保證教學質(zhì)量。新橋?qū)嵭』趯﹄p減的解讀，積極開展各科教研課。

  教學的本質(zhì)就是要在課堂教學中教會學生認知知識、能教學生掌握知識、會教學生運用知識、善教學生提高解決實際問題的能力，這才是課堂教學的本身。

  課堂教學質(zhì)量是學校的“生命線”，是學生學業(yè)發(fā)展的“主導線”，是助力“雙減”政策行穩(wěn)致遠的“減壓線”。而課堂教學法的優(yōu)劣直接影響了課堂教學質(zhì)量與教學活力以及減負的成功。

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