《幼兒園課程概論》第三版由王春燕、秦元東主編，為普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材修訂版，列入浙江省普通高校新形態(tài)教材項(xiàng)目。全書(shū)共分九章，以幼兒園課程的基本概念、原理為主線，力求反映本領(lǐng)域的基本共識(shí)與理念，具有較強(qiáng)的知識(shí)性、實(shí)踐性。同時(shí)，本書(shū)也力求反映幼兒園課程領(lǐng)域的新變化，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的成果，及時(shí)反映幼兒園課程改革的時(shí)代發(fā)展要求與趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系幼兒園課程實(shí)踐，可讀性較強(qiáng)。
2021年11月5日中午棠張鎮(zhèn)七圣幼兒園“適愿書(shū)社 ”開(kāi)始了《幼兒園課程概論》跟讀活動(dòng)，共同閱讀第四章—-幼兒園課程內(nèi)容，并進(jìn)行了相關(guān)問(wèn)題的研討。
老師們積極參與，簽到打卡閱讀研討活動(dòng)。
本次的閱讀活動(dòng)幫助我們明確幼兒園課程內(nèi)容概念及意義，學(xué)習(xí)如何在遵循一定原則的基礎(chǔ)上正確把握課程內(nèi)容的選擇與組織，推進(jìn)課程內(nèi)容科學(xué)有效的實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。書(shū)是一扇門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。那敲開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。讓閱讀成為愛(ài)好，學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣，共同努力，一起進(jìn)步！
