石珣老師是我們學(xué)校的一位優(yōu)秀的班主任。在她身上我們看到了什么叫做“身正為范”
一、以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。
每天早上她都提前到教室，把門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)換氣，放學(xué)后一定到教室看一下才放心離開(kāi)；任課教師有事或者自習(xí)課上她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)學(xué)習(xí)；課間十分鐘，課外活動(dòng)總和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；衛(wèi)生，特別是大掃除，她都和學(xué)生一起勞動(dòng)；教室里的門(mén)窗桌凳壞了，她都親自修。和學(xué)生相處，她的一言一行都影響著學(xué)生。凡是要求學(xué)生做的，她必先起帶頭作用。見(jiàn)她這樣做，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地養(yǎng)成習(xí)慣，榜樣的力量是很大的。
二、用心呵護(hù)，用愛(ài)傾注，做學(xué)生的知心人。
“親其師，信其道”道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我們是農(nóng)村學(xué)校，班上留守學(xué)生比較多，他們平時(shí)缺少父母的關(guān)懷和教育，因此石珣老師平時(shí)更是注重與他們談心，分享他們進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹(shù)立他們生活的信心，為他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。她還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。她就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
三、相信學(xué)生，知人善任，做好航行的掌舵人。
開(kāi)學(xué)第一天，石珣老師就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用。她采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”的方法，人人參與，人人負(fù)責(zé)。在各項(xiàng)班級(jí)管理中，她都做到一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō)“不以規(guī)矩，不成方圓”在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上，石珣老師一直是常抓不懈的。
石珣老師深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的培育者。她在努力著成為一個(gè)優(yōu)秀的引路人。石珣老師說(shuō)當(dāng)一名班主任簡(jiǎn)單，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任很難，但也很快樂(lè)！每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，就是一種無(wú)法言語(yǔ)的幸福！
