《3-6歲兒童發(fā)展指南》中提出:幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領域,也對其它領域的學習與發(fā)展有著重要的影響,為了提升教師語言領域教學專業(yè)知識,助推教師語言活動的組織與指導能力,特圍繞新教育理念,落實教師“學習引領發(fā)展”,賈汪區(qū)富強幼兒園開展了《幼兒園語言領域教育精要——關鍵經驗與活動指導》共讀、分享系列活動。
《幼兒園語言領域教育精要——關鍵經驗與活動指導》從幼兒語言學習與發(fā)展的關鍵經驗出發(fā),闡述建立在關鍵經驗基礎上的語言領域活動指導的方法和策略,提供若干具有參考價值的活動案例。同時,更好地幫助老師理解幼兒園語言領域教育的要求與特點,及幼兒語言的發(fā)展對其它各個領域發(fā)展的影響。
賈汪區(qū)富強幼兒園的業(yè)務負責人和教研組長共同商議制定了合理、詳實的讀書計劃,與教師們讀書學習,共悟成長。
在業(yè)務負責人和教研組長的帶領下,進行了實踐結合理論的語言核心經驗教研活動。每周業(yè)務負責人在讀書群發(fā)布讀書任務并領讀,要求老師們從實際工作出發(fā),結合自身情況,討論、思考、獲得經驗。