書是人類進步的階梯，閱讀則是獲得這筆寶貴財富的方式。養(yǎng)成熱愛閱讀、享受閱讀的良好習慣，徐州市銅山區(qū)三堡實驗小學“驛道致遠”讀書團隊于2021年10月26日二樓錄播室舉行了主題為“信念之花 讀立芳華”的閱讀分享活動。此次活動分享的書籍為《教師花傳書》，由張金果老師主持，支楀婷老師分享。
首先是支楀婷老師的分享。
這本書最鮮明的特征是反復提到教師是“工匠性”與“專家性”兼?zhèn)涞膫€體，教師的工作既有匠人的一面，又有專家的一面。作為匠人，教師的世界是由“熟練的技能”、經驗、“直覺或秘訣”構成的；而作為專家，教師的世界則是由“科學的專業(yè)知識”、技術、反思與創(chuàng)造性探索構成的。沒有培育“傾聽”種子，學生的想法得不到正確的回應，那么妙花也就無法生存、沒有生長的可能！
張金果老師對支楀婷老師的讀書心得進行總結并分享自己的讀書體會。
教學的“妙花”是技術的純熟與教育哲學完美的融合，也就是教師的教育能力足以撐起自己教育的理想，這需要“技”與“心”的深度修煉。但是人們往往盲目的追求“妙花”，是一堂優(yōu)質的課，是專家評委們的贊譽。欲得“妙花”，應該探尋花之“種”，只有通過長期的精心培育“種子”才能得到“花”。
第二階段，就“如何提升閱讀深度?”這一問題，閱讀小組集思廣益，進行深層研討，各小組成員積極互動，相互交流，營造了一幕幕書香滿室，不負芳華的交流時光。
各小組對探討結果進行匯報總結。
最后，秦銀桂校長對此次讀書團隊教師的閱讀成果給予肯定，并提出下一階段的期待。
撰稿人：胡品品
攝影 ：李航
