漢字是世界上歷史悠久、影響深遠的文字之一。要想把字寫的好、寫的美，寫的快，就得練字?！皣W啦啦”，10月27日上午，徐州市銅山區(qū)單集鎮(zhèn)八湖小學五（1）班教室里不時響起一陣陣雷鳴般的掌聲。原來這是該校五年級總結近階段寫字、默字比賽發(fā)獎的現場。執(zhí)教教師李峰，愛好書法，在江蘇省內外都非常有名，自本學期調到八湖小學以來，始終堅持強化學生的寫字訓練，為了激發(fā)學生的寫字興趣，他自費150余元買來獎品發(fā)給表現優(yōu)異的同學，詹玉波校長親自到現場發(fā)獎并予以總結講話。
李老師認為要想練好字，就必須嚴字當頭，打好根基。 為此，無論是在寫字課，還是其它課上，他教師始終如一地要求學生保持正確的書寫姿勢：頭正、身直、臂開、足安；做到“三個一”眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸；這期間對不良姿勢的糾正，是一個反反復復的過程，為了糾正一個錯誤的筆畫或者一個不良的姿勢，他總是不厭其煩地耐心逐個指導、糾正。并教育學生懂得寫字姿勢的不正確，容易形成斜背、駝近視眼等不良后果。同時他在書法訓練時又做到活水不斷，澆灌與呵護相結合。對于學生來說一味地強調嚴而缺乏活潑多樣的訓練方法，形式單一，內容枯燥，就容易導致厭倦，從而失去原有的興趣，李老師非常注重訓練內容的活躍與形式的多樣性。一是在課堂上穿插講述一些古今大書法家勤學苦練的動人故事，激發(fā)學生熱愛書法的感情。二是及時評價總結，經常以競賽、小展評等活動形式，展評學生的寫字作業(yè)，作品，給學生提供表現的機會，多表揚；多鼓勵，增強自信心。
要想寫好字，教師必須及時指導，由于小學生的模仿能力強，寫字課上，李老師進行直觀教學怎樣運筆，基本筆畫的構思，時時處處親自示范。并讓學生懂得筆畫的位置與形狀，體會起運筆時輕重緩急，從而把每個基本筆畫寫的規(guī)范、順利。另外他把自己寫的范字和學生寫的字并列顯示在屏幕上，讓學生看到自己寫的字與范字之間的差別，及時引導糾正，當堂反饋評價。教學時，對難寫的筆畫，難寫的字及有代表性的字，做到重點練習，強化訓練。在指導學生練字的過程中，不只是停留在一節(jié)寫字課上，而是把寫字同識字、閱讀、作文有機的結合起來長抓不懈。
播種美，為美耕耘，則必然會收獲美，只有用心指導，學生的字就會有明顯的進步，盡管學生在寫字方面還存在著種種缺憾，我們堅信，只要用心，美可以在每一個學生的筆下悄然綻放。
通訊員：周亞；審稿人：詹玉波
