教研活動的有效開展是推進教學質(zhì)量的關鍵，也與教師專業(yè)發(fā)展密切相關。根據(jù)相關要求，本學期全面啟用新形式的電子備課、教育周計劃以及日計劃。幼兒園推行“不推、不靠、不等”的“三不原則”，積極進行相關計劃和備課的改革和教研活動。在學期初，我們將新的文件精神傳達給教師，廣泛聽取一線老師們的意見和建議試行兩周時間，最后根據(jù)試行所反饋的相關問題，再進行細致的研討活動。
10月20日，以《指南》、《綱要》為依據(jù)，在李明園長的帶領下我們進行了一次關于電子備課和各類工作計劃制定的教研活動。
首先，老師們將前期在制定和推行計劃中遇到的問題進行匯總和歸納，得出普遍存在的疑惑和問題。然后，以實際問題為抓手，群策群力，一一進行研究和討論，也借鑒其他園所的經(jīng)驗，小到一個標點符號、字體字號以及頁邊距，大到目標內(nèi)容、關注要點等直到討論出一套適合本園實際的方案和結(jié)論。窗外秋意正濃，天色陰沉，冷風陣陣，辦公室里卻討論地熱火朝天，興致勃勃。
教研能有效打造綜合型、研究型、創(chuàng)新型的師資隊伍，和而不同，美美與共。集集體智慧，實現(xiàn)整體教學質(zhì)量提升與個人專業(yè)發(fā)展的雙贏，何樂而不為？
