秋高氣爽，丹桂飄香。10月20日上午，柳泉小學(xué)一行30余位校干和骨干教師在柳泉鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長韓飛的帶領(lǐng)下，來到鄭集實驗小學(xué)交流教師團隊建設(shè)工作。
活動伊始，由鄭集鎮(zhèn)小學(xué)中心校趙玉朋校長致歡迎詞，趙校長首先對柳泉小學(xué)教師代表團的到來表示熱烈的歡迎。同時指出本次活動不但增強了兩鎮(zhèn)之間的交流，更促進兩鎮(zhèn)教育事業(yè)取長補短、共同發(fā)展。
接下來由鄭集實驗小學(xué)致遠書友社四位教師代表分別做讀書分享。曹懷新老師本次分享的主題是“兼學(xué)為師”，并向與會老師推薦了管建剛老師的《一線帶班》。曹老師從作者介紹、書的價值、閱讀感受三個方面進行了細致的分享，“每個孩子都是希望、都有亮點”的觀點帶給老師們諸多啟迪和思考。
趙永凱老師作為曹老師的徒弟，此次分享的也是管建剛老師的著作——《教師成長的秘密》。趙老師從自身與作者相同的經(jīng)歷出發(fā)，從“堅守自我”、“心想事成”、“狂者進取”三個方面，用幽默的語言向大家介紹了自己從教的心路歷程，讓與會老師們不禁感嘆從“平凡”到“不平凡”其實并不難。
朱擎老師本次分享的書目是《學(xué)記》?！秾W(xué)記》作為教育學(xué)巨著，每一句都值得老師們細讀品味。朱擎老師今天分享了自己讀七到十二章時的一些思考，晦澀難懂的文言文在朱老師深入淺出、與時俱進的解讀下，也變得通俗易懂了。
朱媛媛老師分享的是《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》一書。朱老師擷取生活中的實例，以“小實驗”的形式與老師們現(xiàn)場互動，總結(jié)出“溝通”、“鼓勵”、“贊賞”的交流秘訣，與會老師們紛紛表示贊同。
活動最后，鄭集實驗小學(xué)楊偉校長向來訪老師們介紹了書友社運營、教師團隊建設(shè)的經(jīng)驗。楊校長指出：學(xué)校致力于打造精品書友社，從“名師引領(lǐng)”下的“初具雛形”到“分社成立”后的“多管齊下”，力求用“豐富的閱讀內(nèi)容”、“多樣的閱讀形式”將“讀書”融入教師們的生活。學(xué)校還十分重視學(xué)科教研團隊的建設(shè)與發(fā)展。每周分學(xué)科集體教研、線上教研，碰撞“思維火花”；組內(nèi)教師開設(shè)公開課、骨干教師開設(shè)示范課、校干聽推門課，提升“教學(xué)質(zhì)量”。凡聽課必交流，“教室內(nèi)”、“走廊外”，處處可見兩三人小規(guī)模的教研、十幾人大規(guī)模的研討，形成了濃厚的教研氛圍。并且，學(xué)期末還會評選優(yōu)秀教研團隊和教研組長，大大提升老師們參與教研的熱情。
柳泉小學(xué)教師交流團的到來，增進了學(xué)校與周邊兄弟學(xué)校之間的互動交流，也為鄭小致遠書友社提供了學(xué)習(xí)、展示、分享經(jīng)驗的機會。學(xué)校將以此為契機，進一步將書友社“讀書分享”活動做實、做強，將學(xué)科教研建設(shè)做精、做細，帶領(lǐng)著每一位教學(xué)路上的鄭小教師走得更遠！
