書籍是進(jìn)步的階梯，是靜心的沉思，是前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想的牽引。10月18日，集雅書社的教師們開展了對(duì)《幼兒園課程概論》第四章“幼兒園課程內(nèi)容”的探討與交流。
在活動(dòng)開始之前，教師們進(jìn)行打卡簽到。
本期主要研討的問(wèn)題
問(wèn)題一：閱讀下面的案例,想一想:幼兒在游戲活動(dòng)中了解和掌握了哪些基本的活動(dòng)方式和方法?你受到哪些啟發(fā)?
接下來(lái)進(jìn)行知識(shí)鞏固，在線燒腦來(lái)啦！
問(wèn)題二:簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有哪些？并談?wù)勀愕睦斫猓?
問(wèn)題三：請(qǐng)用表格或思維導(dǎo)圖形式比較學(xué)科課程、活動(dòng)課程與核心課程三種不同的課程形態(tài)及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
問(wèn)題四：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，分析自己幼兒園在課程內(nèi)容的選擇和組織上存在哪些問(wèn)題？應(yīng)該如何改進(jìn)？
在本次跟讀活動(dòng)的過(guò)程中，老師們對(duì)《幼兒園課程概論》的閱讀已經(jīng)漸入佳境，相信隨著跟讀活動(dòng)的不斷推進(jìn)，老師們會(huì)對(duì)幼兒園課程有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
撰稿：李美莉
