常言道：“打鐵還需自身硬”。教師的工作離不開書寫，教學(xué)時教師板書的粉筆字給學(xué)生潛移默化的影響，教師的書寫水平直接影響學(xué)生的書寫水平的提升。一位書寫基本功扎實(shí)的教師能勝任學(xué)生的書寫指導(dǎo)，學(xué)生的書寫水平自然能提高。如果教師自身書寫水平一般，也很難指導(dǎo)學(xué)生書寫。新區(qū)臺上小學(xué)多年來一直注重教師的書寫基本功訓(xùn)練，經(jīng)過長期堅持，學(xué)校教師整體水平有很大提升，教師書寫意識逐漸增強(qiáng)。
2021年10月12日，全體老師像往常一樣，把自己用心書寫的小黑板整齊的擺在辦公室門前，每一塊小黑板上的字都能體現(xiàn)出教師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，有的老師的字已經(jīng)入體，具有較高的書寫水平，有的老師雖然書寫水平不高，但他們有一股認(rèn)真好學(xué)的精神和堅持不懈的意志，相信會很快提升書寫水平。學(xué)校為每位老師搭建成長的平臺，是教師得以成長的基礎(chǔ)，學(xué)校會進(jìn)一步為教師搭建更多平臺，激勵教師不斷進(jìn)步。
