為進(jìn)一步調(diào)研新學(xué)期小學(xué)教學(xué)情況，規(guī)范辦學(xué)行為，提高備課、上課、作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師快速成長，2021年10月11日上午，在銅山區(qū)教師發(fā)展中心李文廣主任的帶領(lǐng)下，由楊孝桂主任、劉正權(quán)主任、劉國棟主任、邢思強(qiáng)主任、韓媛媛主任組成的視導(dǎo)小組，來到了銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行本學(xué)期的第一次教學(xué)視導(dǎo)。
本次視導(dǎo)內(nèi)容分為推薦聽課、查閱作業(yè)、集中反饋三個部分。
上午8：40分，視導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)們集中在綜合樓的勞技室準(zhǔn)備聽課，本次的聽課形式為模擬課堂展示，科目為語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)四個學(xué)科，共計12節(jié)課。
首先由語文組的陳佩佩老師、王芳老師、王佩老師和韓紫晴老師進(jìn)行模擬課堂展示。四位老師的課堂都能充分發(fā)揮課件的優(yōu)勢，利用音、圖、像的感染作用與形象性，幫助學(xué)生理解課文，拓展了學(xué)生的視野，并且超越了文本的局限性，以多種方式的“讀”來引導(dǎo)學(xué)生融入課文，從而引發(fā)其情感體會。
接著是數(shù)學(xué)組的杜婷老師、謝倩老師、權(quán)俠老師和蔣媛媛老師進(jìn)行展示。數(shù)學(xué)課是最注重思維性和邏輯性的，四位老師的課堂都能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感的投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法，課堂氣氛活躍，真是無“生”勝有“生”。
趙青老師和曹迪老師的英語課堂表現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用新穎美觀的圖片、優(yōu)美動聽的音樂，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，感到英語就在身邊。雖然沒有學(xué)生，此時視導(dǎo)小組的各位老師便成為了學(xué)生，仔細(xì)聆聽。
最后是朱高青老師和陳亞霏老師的科學(xué)課，兩位老師的課堂貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心”的理念，為學(xué)生準(zhǔn)備了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，讓人耳目一新。
上午11時，等待檢查的12個班級的語、數(shù)、英、科作業(yè)已經(jīng)整齊地擺放在會議室桌面上。結(jié)束聽課的視導(dǎo)小組的各位領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)身投入到作業(yè)的檢查，只見他們認(rèn)真地翻看每一本作業(yè)，并在作業(yè)檢查單上做著詳細(xì)的反饋記錄。
一上午的教學(xué)視導(dǎo)接近尾聲，視導(dǎo)小組的各位領(lǐng)導(dǎo)對聽過的12節(jié)課進(jìn)行評課研討交流，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面，細(xì)致耐心地進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。既贊揚(yáng)了老師們在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，又對他們的教學(xué)提出了許多合理化建議，助力教師成長和提升教學(xué)實(shí)效。最后李文廣主任對學(xué)校教學(xué)給予了充分的贊揚(yáng)，并對教學(xué)管理“提檔升級”提出了合理化建議。
撰稿：郭勝男
審稿：邢燕子
