為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研水平，銅山區(qū)“構建三位一體樣態(tài)，提升習作單元教學品質(zhì)”徐州市小語名師工作室暨江蘇省第五屆鄉(xiāng)村骨干教師培育站研學活動于9月22日在黃集實驗小學舉辦。黃集鎮(zhèn)小學中心校張果校長、王建主任、黃集實小耿亞東校長和兄弟單位的部分語文老師共同參與。
本次活動共展示了三節(jié)精彩的研討課：鄭集實驗小學丁楊老師執(zhí)教四年級《麻雀》；黃集實驗小學占忠慧校長執(zhí)教同單元習作《生活萬花筒》；漢王鎮(zhèn)北望小學寧海明老師執(zhí)教習作點評課。
第一節(jié)丁楊老師執(zhí)教《麻雀》，先用脈絡圖幫助學生理清人物關系，再引導學生關注重點情節(jié)，讀中感悟，適時點撥，故事中的細節(jié)都在丁老師的“潤物細無聲”中進行，自然、貼切，學生學有所得，樂在其中。
占校長智慧靈動，在上課伊始就創(chuàng)設了“小記者站招聘小記者”的情境，大大調(diào)動了學生寫作積極性；啟發(fā)學生思考生活中“印象深刻的事”來學習如何選材立意；巧用教材中的“交流平臺”、精讀課文《麻雀》和習作例文幫助學生搭建通往習作的橋梁。學生在輕松愉快的氛圍中，奮筆疾書下筆如有神。
寧老師的習作點評課更是讓人眼前一亮：學生們當堂完成的習作語句通順，各有千秋，《趕海捉蟹》妙語連珠令人捧腹；《葡萄溝》語句優(yōu)美令人垂涎；《爬長城》心理描寫細致豐厚，讀來令人贊嘆……寧老師邊“點”邊“評”，學生在分享和反復修改中步步深入，習作水平得以真正提高。
除了精彩的課堂，銅山小語培育站的丁延延老師、步興琳老師、崔亞老師、張瑋老師和王迪老師的點評更是精彩紛呈。她們從不同的角度道出了自己今天的聽課感受和對習作教學的思考、建議。
楊永主任在最后的總結(jié)中對銅山小語人指明了新方向，希望大家在今后的習作教學中能立足單元整體性，植根課型功能性，彰顯學科主體性，突出兒童主體性，切實將習作教學落到實處。
通過本次活動，使與會的老師們受益匪淺。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學智慧的火花，使黃集小語的教學更上一層樓。
