為進一步貫徹落實國家“雙減”政策，提高學校教育教學質量，發(fā)揮學校教育主陣地作用，打造高效課堂，9月18日上午，大許太山小學召開“深耕課堂，同心筑夢”高效課堂研討會，就如何打造高效課堂，提高教學效率進行集體研討。參加此次會議的有梁媛校長、李曉蘭副校長，以及語、數(shù)、英、科全體任課教師。
語文組
語文學科老師們在研討時，重點針對備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)進行討論，大家紛紛發(fā)表意見和建議。
集中研討后，大家統(tǒng)一了思想，一致認為備課要有時效性，做好課前鉆研，根據(jù)學生特點進行增，刪，改。抓好上課的45分鐘，強抓教學常規(guī)，利用好課前2分鐘，課堂教學深入淺出，層層深入，激發(fā)學生學習興趣。作業(yè)的書寫要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時，培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，在學校和學生同讀一本書，并利用課余時間，更好的去閱讀，提高學生的寫作水平和能力。并最終形成良性的循環(huán)。
數(shù)學組
數(shù)學組老師們就目前數(shù)學課堂存在的問題進行了反饋，比如備課教案內容過多，二次修改不具有課堂教學的針對性；上課時教學語言不夠簡潔，教師說的多，學生說的少；課堂上重復練習多，習題設計不精練等。
針對提出的問題，老師們也提出了改進的措施：備課時認真鉆研教材，把握學情特點，二次修改要根據(jù)實際適當增改刪，備課內容要簡潔且具有時效性；把課堂主動權交給學生，讓學生多說多做；作業(yè)設置要適量，講典型題，抓重點題型，練習設計要有針對性和層次性；計算是數(shù)學的基礎，抓住課前2分鐘的預備時間，扎扎實實提高學生的計算能力。
英語組
英語老師們就備課，上課，作業(yè)三個方面問題進行了熱烈討論，各位老師積極發(fā)言，各抒己見。討論備課問題時，各位老師主要反映現(xiàn)有備課內容和學生的實際學情有偏差。因此，教師在使用備課時，需要根據(jù)學生的差異性進行有針對性的調整。針對講解內容多，而課堂時間不夠用的問題，各位老師集體討論解決措施。做到課前認真?zhèn)湔n，教學時重難點突出，提高課堂效率。
科學組
科學組主要就備課環(huán)節(jié)所存在的主要問題做了反饋：因為使用的是新教材，所以備課參考資源不足，五、六年級的配套實驗材料不齊全，在備課的過程中對實驗材料的準備很被動，學生在上課過程中的分組實驗很難充分開展。
對此，李曉蘭副校長強調，科學學科備課時要利用一切可以利用的力量認真?zhèn)湔n，教師間多溝通多交流推進備課的有效性，三、四年級的配套教材已到位，老師要好好利用，認真對待每一節(jié)課的實驗活動，五、六年級的實驗材料老師多想辦法去利用一切能利用的材料去實現(xiàn)課堂上學生能夠去實驗，爭取學生能在學中做，做中思，真正提高學生的科學素養(yǎng)！
總結
在聆聽了各學科老師們的發(fā)言后，梁媛校長進行了總結。她強調，在“雙減”政策的背景下，集中研討高效課堂這一課題具有重要意義。全體教師要切實認識到教育教學的最終目的，從課前備課、課堂教學到作業(yè)布置和批改，都要做到精細化管理，注重教學的時效性，努力提高課堂教學效率。同時，梁校長也針對下一步各學科教學業(yè)務的提升，提出了一些改進意見和措施，引發(fā)了老師們的思考。
最后，李曉蘭副校長就各學科如何打造高效課堂做了針對性指導。她強調要以“精、簡、實”為指導，精準解讀教材，確定教學重難點，精巧設計教學過程，精心設計作業(yè)。簡單的知識呈現(xiàn)形式，簡約的教學語言，簡便的練習形式。最終做到備課實備，學生實學，作業(yè)實做的高效課堂目標。
研討前，各學科教師認真填寫高效課堂分析表，對目前教學現(xiàn)狀做了詳細分析，并提出改進措施。
通過此次研討活動，太山小學的教師們充分認識到“雙減”工作的重大意義，未來會以飽滿的熱情投身教育教學工作，提高課堂教學質量，努力做學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創(chuàng)新思維的引路人！
