教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)常規(guī)工作檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一，同時也是了解學(xué)情，培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學(xué)能力的重要途徑。為了落實(shí)過程管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進(jìn)行，牌坊小學(xué)依據(jù)《徐州市中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的通知》，由教導(dǎo)處組織，成立以教研組長、骨干教師為主的檢查小組，對全體教師的和教案的復(fù)備情況進(jìn)行認(rèn)真地檢查、記錄。
語文老師們的備教材可謂用心、細(xì)致:聚焦課后習(xí)題、借助配套作業(yè)本落實(shí)語文要素;文中重難點(diǎn)的圈畫、分析;文學(xué)常識的拓展鏈接;知識點(diǎn)的梳理、歸納，每一位教師都有著獨(dú)特的教學(xué)模式。
數(shù)學(xué)老師們的備課態(tài)度認(rèn)真、各環(huán)節(jié)清晰，重難點(diǎn)的突破均能重視新知識的生成過程,有教法和學(xué)法的體現(xiàn),小組合作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計，凸顯了學(xué)生的課堂主體地位。
綜合組老師們的備課大放異彩，獨(dú)具匠心。美術(shù)老師的板書設(shè)計富有童心、美輪美奐;音樂老師的教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力;英語老師的教學(xué)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生愛英語、學(xué)英語的熱情;體育老師的教學(xué)設(shè)計更是將游戲教學(xué)貫穿整節(jié)課，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)體育技能，提高身體素質(zhì);信息老師的教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力!教育是一門良心職業(yè)，面對每一位新的學(xué)生，面對每一科新的教材，我們每一位教師一定要有新的思考，要教會學(xué)生如何思考，老師首先要學(xué)會反思。繪好課堂藍(lán)圖，備好課堂預(yù)設(shè)，才能讓課堂主線清晰、生動有趣，所以我們更需要精心做好課堂設(shè)計，尤其是青年教師。他山之石、可以攻玉，他山之玉、為我所用。愿我們每一位教師不忘初心，守好教學(xué)常規(guī)這條底線!
撰稿人：劉曉青 審稿人：王雪萍
