時光荏苒，白駒過隙！懷揣著滿腔熱情，2019年9月張靜老師來到大許鎮(zhèn)板橋小學(xué)，登上三尺講臺，圓了她的教書育人夢。
俗話說，教育是份良心活兒，責(zé)任是良心之本。
2019年9月，張靜老師和班里的40孩子們一起走進了板橋小學(xué)。那時班里的孩子們剛剛進入小學(xué)一年級，張靜老師任這個班的音樂課老師。隨后張老師任他們的班主任，再到現(xiàn)在三年級的班主任，她與班里的孩子們彼此建立了信任的橋梁和相處的默契。
在學(xué)校里，無論是生活學(xué)習(xí)中的困難，還是校園里各項活動，張老師都會用心幫助孩子們參與其中，讓他們感受到即使是在農(nóng)村，硬件不如市里的條件，張老師也會盡心盡力的為他們創(chuàng)造條件，感受多姿多彩的校園生活，讓孩子們更好更全面的體驗素質(zhì)教育。
張靜老師和孩子們相互成長，在學(xué)校的每一次衛(wèi)生常規(guī)評比中，張老師的班級都是優(yōu)秀班級之一；在每一次黑板報評比中，都能夠獲得一等獎；在每一次大型的校園活動中，如廣播操比賽、唱紅歌比賽、建黨100周年活動中，張老師的班級都在優(yōu)秀班級之列.....
每一次的大型活動，張老師都會給孩子們精心打扮，給孩子們加油打氣，讓他們成為校園中最亮麗的風(fēng)景線......他們班集體的每一次努力也都得到了豐碩的回報，班里的孩子們也更加自信努力、更加積極向上，班級凝聚力也越來越強！他們的班級體也榮幸地被評為區(qū)級“優(yōu)秀文明班級”。而這個榮譽，使得張老師和班里的孩子們更加懂得珍惜，也更加彼此信任！
除了校園生活中的點點滴滴，班里孩子生活中遇到的困難張靜老師也都會盡心盡責(zé)關(guān)心呵護。比如他們班的李同學(xué)，由于家庭離異，性格孤僻，是一位非常內(nèi)向和倔強的男孩。每個周一都不愿意進校園，爺爺奶奶和爸爸拿著棍子打，任課老師去請，校長去請，他都不進。但是他卻相信張靜老師。每一次張老師都要親自去校園門口喊他進校園，他都很聽話的跟著張老師進入教室。或許，李同學(xué)能夠相信張老師，就是張老師平時對班級的愛溫暖到了他，在他心里對張老師有足夠的信任吧。
張老師說：“既然選擇了這份職業(yè)，定要堅守初心，潛心耕耘！我相信，我的班級會更好，班里的孩子也會越來越優(yōu)秀！”
