為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在徐州市茅村鎮(zhèn)龍莊小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和安排下，學(xué)校于9月7日對(duì)1-6年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查。
本次檢查結(jié)合銅山區(qū)下發(fā)的語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)要求，把作業(yè)書寫是否規(guī)范、批改是否到位、訂正是否及時(shí)等作為重點(diǎn)進(jìn)行檢查。檢查老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，如實(shí)記錄下每一份的作業(yè)的完成及批改情況。
從檢查的結(jié)果可以看出，學(xué)生作業(yè)整體較為干凈，書寫規(guī)范、訂正及時(shí)。學(xué)校任課教師均能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，做到及時(shí)負(fù)責(zé)地批改。對(duì)于問(wèn)題較多的作業(yè)，能夠做到不厭其煩、反復(fù)多次批改，直到正確為止；有些老師特別細(xì)心，對(duì)孩子作業(yè)的亮點(diǎn)和不足，在作業(yè)本上留下有針對(duì)性的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
本次作業(yè)檢查，不僅是為了督促教師把功夫用在平時(shí)，也為教師今后布置作業(yè)的規(guī)范性、科學(xué)性提供了借鑒，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)書寫習(xí)慣、為提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用！
