為了使教師進一步深入理解教材，把握教學本質，提高課堂教學質量，全面提升小學數學教師教研水平和學科建設能力，徐州市教研室于9月2——3日舉辦全市集體備課活動，新區(qū)實小分設為一年級和四年級培訓片級會場。同時我校也組織其他年級的老師分別赴大學路和棠張實小參加相應年級的教材培訓。
本次活動由金龍湖小學趙遠老師負責分享。趙老師從三個方面進行分享：第一學段教材編寫的欄目、一年級上冊內容的編排說明、分單元對教學內容進行分析和稍作指導。
首先老師對教材編寫欄目和意圖進行分析，對教師特別是新教師有很好的指導作用，能夠在教學中做到有的放矢，收放有度。接著老師重點講解第三板塊的內容，在講解中，趙遠老師分別對本單元教學知識點、學生易錯點等進行介紹，并根據自己的理解對教材內容做出分析；學習中邊聽邊思考，重點單元講解后，趙遠老師圍繞難點突破、思想滲透、學法指導等教與學的困惑給予教學上的指導。
四年級也是由趙老師對教材的疏通講解，教師們不但對本冊教材的梗概有了大致的了解，而且還知道哪些是學生必須學會弄明白的知識，哪些只是作為了解的知識。趙老師是一位熱心而又細心的教師，他不但教教師學會如何把握教材的重難點，并且認為無論是在教學過程中還是研究教材都不能脫離教參書，教參書就是很好的導師。另外還要根據學生的實際情況來實施教學目標，利用已有的教學和生活經驗教育學生，通過，名師的課例講解說明，每課時的教法。趙老師毫無保留的告訴教師許多教學經驗，以及四年級學生在學本冊教材最容易出現錯誤的地方，思路非常清晰。盡管本次培訓的時間比較短暫，但是趙老師的講座依然思路非常清晰，利用ppt來演示，從幾個方面提出了教學：單元素材的解讀，單元知識的分析，單元教學的重點難點簡析。本次培訓使教師們對四年級下冊的教材有了整體的認識，解決了教師在教學中的許多困惑和模糊認識，對教師理解教材提供了有效的指導和幫助。這次組織的教材培訓，教師們很榮幸的成為了一名受益者。
紙上得來終學淺，絕知此事須躬行。本次教材培訓只是讓教師們初步知道要教什么，可以怎么教，但“怎樣教”更有效，“怎樣學”效果更佳，需要教師開學后在教學中摸索、思考、改進。本次活動，教師們對于小學數學教材的總體編排體系有了大致的了解，初步明析了知識之間的內在聯系，明確了教學重點和難點以及相關突破策略，為開學后的高效教學奠定基礎。
