時(shí)光走筆，微風(fēng)正好。為了全面提升語文教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，9月7日下午，小合子小學(xué)語文組進(jìn)行了聽課評(píng)課的組內(nèi)教研活動(dòng)。
本次聽課是2年級(jí)李翠萍老師的《我是什么》。李老師的課穩(wěn)重而不失精彩，一字一句總能說到本課的重難點(diǎn)，李老師具有很強(qiáng)的課堂駕馭能力和班級(jí)管理能力，上課時(shí)氣氛熱烈而和諧，讓路過的人都忍不住進(jìn)來瞧一瞧。
聽完李老師的課后，聽課老師對(duì)本課進(jìn)行了評(píng)課。從談教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)平實(shí)的教風(fēng)，老師們精辟的點(diǎn)評(píng)也讓小語組的每一位老師都受益匪淺，滿載而歸。
通過此次聽課評(píng)課活動(dòng)的開展，小合子小學(xué)的教師更加客觀真實(shí)的了解到教學(xué)常規(guī)管理及教師教學(xué)中存在的問題。有效地幫助教師解決課改過程中出現(xiàn)的新問題，努力提高課堂的教學(xué)水平和教師的教學(xué)能力，對(duì)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握新課程理念，提升教育、教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。
