為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，確保2021年秋季順利開學(xué)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，新新小于2021年8月26日上午組織教師開展了一場針對新冠疫情突發(fā)事件的應(yīng)急模擬演練。
本次疫情防控演練活動(dòng)包括學(xué)生列隊(duì)入校、課前檢測、課上突發(fā)情況處置、七步洗手法等演練項(xiàng)目。
模擬場景一：校門處，學(xué)生檢測進(jìn)校。
測溫老師檢查健康卡、承諾書，消毒、測溫，提醒保持隊(duì)形間隔一米有序進(jìn)校。遇體溫異常學(xué)生，二次重測后將學(xué)生引導(dǎo)到校門南側(cè)等待區(qū)，報(bào)告校長啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。
模擬場景二：課前檢測
學(xué)校教室門前保持1米距離排隊(duì)等待體溫檢測，待測溫?zé)o問題后，方可進(jìn)入教室。
發(fā)現(xiàn)體溫異常者，二次測溫，確有異常，班主任立即引導(dǎo)學(xué)生到遠(yuǎn)離班級區(qū)域，詢問14天旅居史、接觸史。送至隔離室，讓班主任核實(shí)電話聯(lián)系家長接回就診。如果有特殊情況，要撥打120接診就醫(yī)。
模擬場景三：上課期間出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生
在上課過程中，一學(xué)生舉手示意身體不舒適，任課教師第一時(shí)間給體溫異常學(xué)生測溫，電話通知班主任，班主任詢問學(xué)生14天旅居史、接觸史，送至隔離室。電話通知值班校長，啟動(dòng)應(yīng)急防控預(yù)案，學(xué)生在隔離室如實(shí)回答老師問詢，接受再次測溫，老師電話告知其家長和上級部門。
模擬場景四：七步洗手法
學(xué)生保持1米線，有序排隊(duì)，按照七步洗手法洗手。
此次疫情防控模擬演練，有效地檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，對推進(jìn)師生返校前的各項(xiàng)疫情防控準(zhǔn)備工作起到了重要作用。
撰稿人：張廣
