2021年暑假以來(lái)，國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情反復(fù)，為全面落實(shí)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體操作過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校防控工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，保障全校師生開(kāi)學(xué)后身體健康和生命安全，星光小學(xué)榮盛城分校于8月22日進(jìn)行了秋季開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
為了確保演練的有序、高效，在進(jìn)行演練活動(dòng)之前，曹克凡校長(zhǎng)、趙雯麗主任召集學(xué)校疫情防控應(yīng)急工作小組成員召開(kāi)了防疫演練動(dòng)員大會(huì)，并對(duì)演練過(guò)程中的人員分工、演練流程進(jìn)行了明確的部署。演練活動(dòng)主要是模擬開(kāi)學(xué)后一天的各個(gè)環(huán)節(jié)及突發(fā)應(yīng)急事件時(shí)的整處置程序，具體包括防疫消殺人員和班主任分別進(jìn)行消殺和通風(fēng)作業(yè)、學(xué)生有序入校、體溫檢測(cè)、體溫復(fù)測(cè)、校門(mén)口突發(fā)情況處置、分散就餐等分情景演練。
演練情景一：一米距離， 查驗(yàn)兩碼，錯(cuò)時(shí)到校。
保安、值班校干、測(cè)溫老師佩戴口罩，提前到崗，檢查、提醒學(xué)生佩戴口罩，按時(shí)間段錯(cuò)時(shí)、間隔一米距離排隊(duì)、測(cè)溫查驗(yàn)兩碼進(jìn)校。
（7:50五、六年級(jí)學(xué)生到校 、8:10三、四年級(jí)學(xué)生到校、8:30二年級(jí)到校）
值班教師和門(mén)衛(wèi)保安組成疏導(dǎo)組維持進(jìn)行紅外線測(cè)溫秩序，并檢查師生的口罩佩戴情況。
學(xué)生入校時(shí)進(jìn)行紅外線測(cè)溫儀測(cè)量體溫。
學(xué)生間隔1米列隊(duì)，有序通過(guò)測(cè)溫通道，接受紅外線體溫監(jiān)測(cè)儀器檢測(cè)，整個(gè)過(guò)程無(wú)需停留，體溫正常方可入校。
演練情景二：特殊情況， 立即處理，上報(bào)區(qū)局。
測(cè)溫值班老師給排隊(duì)進(jìn)校的學(xué)生測(cè)量體溫（通過(guò)額溫槍或紅外線體溫監(jiān)測(cè)儀檢測(cè)），忽然發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常(體溫測(cè)試儀自動(dòng)報(bào)警，顯示體溫超過(guò)37.3℃)，立即引導(dǎo)該學(xué)生到校門(mén)外隔離區(qū)，用水銀體溫計(jì)對(duì)其進(jìn)行復(fù)檢。若復(fù)檢不超過(guò)37.3℃，學(xué)生可以進(jìn)校，由該檢測(cè)人員將學(xué)生姓名通報(bào)年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)，將該生列為日常重點(diǎn)監(jiān)測(cè)對(duì)象。若復(fù)檢仍然超過(guò)37.3℃，由該檢測(cè)人進(jìn)行看護(hù)。電話通知衛(wèi)生老師、分管校長(zhǎng)到場(chǎng)應(yīng)急處理，再次體溫檢測(cè)確認(rèn)后立即通知學(xué)生家長(zhǎng)到校領(lǐng)回就診，并撥打局防控辦電話（85901712）和區(qū)疾控中心電話（68959922），并記錄在《體溫異常學(xué)生登記表》。
演練情景三：體溫復(fù)測(cè)， 填表登記，再次檢測(cè)。
1、班主任對(duì)本班在校學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)。
2、年級(jí)主任對(duì)本級(jí)教師進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)， 并填寫(xiě)《復(fù)測(cè)師生體溫登記表》。
3、學(xué)生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，班主任報(bào)告衛(wèi)生老師王文郡。衛(wèi)生老師接到報(bào)告后穿好防護(hù)服，把發(fā)燒學(xué)生立即帶到校內(nèi)隔離室。衛(wèi)生老師再次檢測(cè)，若體溫檢測(cè)仍然超過(guò)37.3℃，立即通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人到校，并撥打局防控辦和區(qū)疾控中心電話，并記錄《體溫異常學(xué)生登記表》 。年級(jí)主任負(fù)責(zé)將該班學(xué)生轉(zhuǎn)移至美術(shù)教室，消殺負(fù)責(zé)人對(duì)原教室全面消殺處理。
演練情景四：七步洗手，有序就餐，餐畢消殺。
值班老師組織在校午餐的學(xué)生排隊(duì)、保持一米距離去洗手池采用“七步洗手法”用洗手液洗手、消毒、擦干，排隊(duì)回教室領(lǐng)取餐盒、分散用餐，避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，坐下就餐的最后一刻再脫下口罩，就餐中不交流、少說(shuō)話。就餐完畢，一部分排隊(duì)到指定場(chǎng)地分散活動(dòng)，一部分配合值班老師整理餐具、打掃衛(wèi)生，對(duì)教室進(jìn)行消毒。
演練情景五：錯(cuò)時(shí)放學(xué)。
1、本著既保證安全距離，又盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，各年級(jí)錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)。（分段放學(xué)時(shí)間：二年級(jí)：15：20、三四年級(jí)：15: 40、五六年級(jí)16：00）。
2、值班校干、值班教師和門(mén)衛(wèi)保安組成疏導(dǎo)組維持秩序，避免交叉擁堵。
演練情景六：放學(xué)消殺，封閉管理，全面消殺。
放學(xué)后，值日生對(duì)教室打掃衛(wèi)生，班主任開(kāi)窗通風(fēng)，并負(fù)責(zé)勾兌消毒液，擦拭課桌、板凳、門(mén)把手。放學(xué)靜校后，學(xué)校實(shí)行封閉管理，禁止外來(lái)人員入校。班主任、保潔、醫(yī)務(wù)人員分別對(duì)教室、走廊、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消殺作業(yè)。
此次演練，大家分工明確、各司其職，使演練取得圓滿成功。
