為了有效貫徹、落實國家、省、市、區(qū)《新型冠狀病毒感染的肺炎》疫情防控工作文件精神，提高我校師生、員工防控疫情的思想認識、熟練掌握應(yīng)急處理流程和面對突發(fā)疫情組織、協(xié)調(diào)、溝通、應(yīng)變處理的能力。加強學校入校、晨午檢、就餐、因病缺課、疫情上報、消毒隔離等日常工作的有效落實，提高師生的安全防控意識，8月22日上午，牌坊小學舉行了新型冠狀病毒感染的肺炎預防模擬演練。
首先進行全校的消殺工作！ 教師進入學校首先查驗兩碼!
一、演練培訓會議
為保障疫情防控演練有序進行，演練前，學校召開疫情防控演練培訓會議。徐軍校長作為此次演練的總指揮，首先對此次演練的規(guī)范性和重要性進行了強調(diào)。接著，陳麗娜主任對參會校干及教師進行了疫情防控知識培訓，對此次演練的具體流程進行了布置和解說。
二、模擬現(xiàn)場 老師開始做模擬準備
場景一：學生入校體溫檢測
模擬場景：早晨校干、教師、門衛(wèi)7點到校,根據(jù)任務(wù)分工，查體溫的老師分別在校門口兩側(cè)對入校學生進行體溫檢測，學生前后相距一米距離進行體溫檢測，入校。
學生入校開始檢測體溫，如遇到發(fā)燒的學生進入校園3米處進行體溫復測（并做好發(fā)燒學生體溫登記），校保健教師帶入隔離室觀察，詢問病情，通知家長。學生家長戴好口罩在校門口接發(fā)燒學生，由校保健老師將隔離室學生送到門口，交給家長，并告知家長就醫(yī)后第一時間告知班主任學生病情，并每日反饋給班主任，做好復課證明等相關(guān)事宜。后勤消毒人員對隔離室進行消毒。
場景二：午檢疫情發(fā)現(xiàn)與處理
課堂中，班主任發(fā)現(xiàn)一名學生狀態(tài)不好，無精打采，滿臉通紅，反復咳嗽。班主任詢問哪里不舒服，并用體溫計測量體溫、摸額頭，體溫測試38.5度，疑似新型冠狀病毒感染的肺炎。班主任電話聯(lián)系保健教師，保健教師來到教室將學生帶到隔離觀察室用水銀溫度計進行二次體溫測量。仍然超過37.3℃，詢問情況，無旅居史、無接觸史。保健教師打電話給疫情防控負責人，負責人打電話向校長徐軍匯報。之后，學校負責人讓班主任通知家長到校門口接學生到醫(yī)院看病，保健教師將學生帶到校門口等待家長接學生回去看病。
場景三：洗手池處演練
班主任檢查體溫自測表，并進行日常注意事項的強調(diào)，并向?qū)W生講解洗手以及上廁所要求，由班主任帶領(lǐng)，前后同學保持一米的距離，按照畫出的一米線站立，用洗手液按照“七步洗手法”洗手，并擦拭干凈手上的水。值班教師監(jiān)督。
場景四：營養(yǎng)餐配送與師生就餐演練
教師把飯分到班級門口，班主任和跟班教師在前后門維持秩序，學生有序先洗手消毒，領(lǐng)飯，回位就坐，同向就餐，最后送餐盤。
開學前防疫演練結(jié)束后，徐校長總結(jié)演練情況、問題與改進建議，修改完善方案，并繼續(xù)安排好日常的疫情防控工作。
經(jīng)過此次演練，學校各位老師對開學后疫情防控操作標準和處置流程更加清楚，為學生開學返校后的疫情防控工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
撰稿：崔珊
審稿：陳麗娜
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