為了有效貫徹、落實國家、省、市、區(qū)《新型冠狀病毒感染的肺炎》疫情防控工作文件精神，提高我校師生、員工防控疫情的思想認(rèn)識、熟練掌握應(yīng)急處理流程和面對突發(fā)疫情組織、協(xié)調(diào)、溝通、應(yīng)變處理的能力。加強學(xué)校入校、晨午檢、就餐、因病缺課、疫情上報、消毒隔離等日常工作的有效落實，提高師生的安全防控意識，8月22日上午，牌坊小學(xué)舉行了新型冠狀病毒感染的肺炎預(yù)防模擬演練。

  首先進行全校的消殺工作！ 教師進入學(xué)校首先查驗兩碼!

  一、演練培訓(xùn)會議

  為保障疫情防控演練有序進行，演練前，學(xué)校召開疫情防控演練培訓(xùn)會議。徐軍校長作為此次演練的總指揮，首先對此次演練的規(guī)范性和重要性進行了強調(diào)。接著，陳麗娜主任對參會校干及教師進行了疫情防控知識培訓(xùn)，對此次演練的具體流程進行了布置和解說。

  二、模擬現(xiàn)場 老師開始做模擬準(zhǔn)備

  場景一：學(xué)生入校體溫檢測

  模擬場景：早晨校干、教師、門衛(wèi)7點到校,根據(jù)任務(wù)分工，查體溫的老師分別在校門口兩側(cè)對入校學(xué)生進行體溫檢測，學(xué)生前后相距一米距離進行體溫檢測，入校。

  學(xué)生入校開始檢測體溫，如遇到發(fā)燒的學(xué)生進入校園3米處進行體溫復(fù)測（并做好發(fā)燒學(xué)生體溫登記），校保健教師帶入隔離室觀察，詢問病情，通知家長。學(xué)生家長戴好口罩在校門口接發(fā)燒學(xué)生，由校保健老師將隔離室學(xué)生送到門口，交給家長，并告知家長就醫(yī)后第一時間告知班主任學(xué)生病情，并每日反饋給班主任，做好復(fù)課證明等相關(guān)事宜。后勤消毒人員對隔離室進行消毒。

  場景二：午檢疫情發(fā)現(xiàn)與處理

  課堂中，班主任發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生狀態(tài)不好，無精打采，滿臉通紅，反復(fù)咳嗽。班主任詢問哪里不舒服，并用體溫計測量體溫、摸額頭，體溫測試38.5度，疑似新型冠狀病毒感染的肺炎。班主任電話聯(lián)系保健教師，保健教師來到教室將學(xué)生帶到隔離觀察室用水銀溫度計進行二次體溫測量。仍然超過37.3℃，詢問情況，無旅居史、無接觸史。保健教師打電話給疫情防控負責(zé)人，負責(zé)人打電話向校長徐軍匯報。之后，學(xué)校負責(zé)人讓班主任通知家長到校門口接學(xué)生到醫(yī)院看病，保健教師將學(xué)生帶到校門口等待家長接學(xué)生回去看病。

  場景三：洗手池處演練

  班主任檢查體溫自測表，并進行日常注意事項的強調(diào)，并向?qū)W生講解洗手以及上廁所要求，由班主任帶領(lǐng)，前后同學(xué)保持一米的距離，按照畫出的一米線站立，用洗手液按照“七步洗手法”洗手，并擦拭干凈手上的水。值班教師監(jiān)督。

  場景四：營養(yǎng)餐配送與師生就餐演練

  教師把飯分到班級門口，班主任和跟班教師在前后門維持秩序，學(xué)生有序先洗手消毒，領(lǐng)飯，回位就坐，同向就餐，最后送餐盤。

  開學(xué)前防疫演練結(jié)束后，徐校長總結(jié)演練情況、問題與改進建議，修改完善方案，并繼續(xù)安排好日常的疫情防控工作。

  經(jīng)過此次演練，學(xué)校各位老師對開學(xué)后疫情防控操作標(biāo)準(zhǔn)和處置流程更加清楚，為學(xué)生開學(xué)返校后的疫情防控工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

撰稿：崔珊

審稿：陳麗娜

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