??隨著幼兒教育課程改革的不斷深入以及對幼兒自主學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的日益加深，區(qū)域活動(dòng)作為實(shí)施個(gè)別化教育的重要組織形式越來越受關(guān)注.....為了更好地開展區(qū)域活動(dòng)，豐富區(qū)域投放材料，提升教師區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的能力。2021年6月24日，社會(huì)學(xué)科組在和風(fēng)雅致幼兒園開展區(qū)域觀摩專題教研活動(dòng)。
??各園老師來到和風(fēng)雅致幼兒園后先簽到留影，隨后，主持人介紹了本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及流程。觀摩現(xiàn)場，教師們通過觀察、問題記錄的方式，從生活化、趣味化的游戲環(huán)境，豐富多元、有層次的游戲材料，適時(shí)巧妙的游戲指導(dǎo)、寬松愉悅的交流情境中感受著孩子們在游戲中“自主、自由、自發(fā)”的快樂，了解了各年齡班幼兒的角色意識(shí)、交往能力和游戲水平。
??觀摩結(jié)束后，魏老師和薛老師詳實(shí)的分享了中班、大班兩個(gè)優(yōu)秀案例。在案例中體檢了老師從幼兒角度出發(fā)的所思所想。在幼兒的角色游戲中，不斷提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和語言表達(dá)。
??活動(dòng)結(jié)束后，老師們根據(jù)現(xiàn)場觀摩情境，圍繞“角色、自主、互動(dòng)、創(chuàng)造”對本次游戲進(jìn)行研討。對教師在游戲中的介入、指導(dǎo)方法進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)評，突出角色游戲中激發(fā)孩子自主性、創(chuàng)造性教師的指導(dǎo)策略，從幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)以及材料的投放、空間的布局、教師的介入等方面進(jìn)行了梳理提升。
??通過此次區(qū)角觀摩活動(dòng)，教師們對角色游戲的開展有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開拓了思路，提高了游戲介入和互動(dòng)的技巧，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。
