人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前階段是人生的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展起著不可替代的重要作用。
為了貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以理解落實(shí)《指南》為契機(jī)，太山幼兒園組織全體教師進(jìn)行《指南》健康&藝術(shù)領(lǐng)域解讀活動(dòng)。
《指南》在健康領(lǐng)域提出的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，為幼兒園和家庭更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展指出了具體而明確的方向?；顒?dòng)中，王老師分別解讀了健康領(lǐng)域核心理念、各年齡段健康領(lǐng)域目標(biāo)及關(guān)鍵詞、在教學(xué)中的核心建議，以及如何組織健康領(lǐng)域活動(dòng)。王老師通過(guò)幼兒身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力三方面實(shí)際舉例，指導(dǎo)教師利用多種方式為幼兒創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)幼兒在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好發(fā)展。
《指南》中明確指出藝術(shù)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，是幼兒感性地把握世界的一種方式，是表達(dá)對(duì)世界認(rèn)識(shí)的另一種語(yǔ)言。藝術(shù)對(duì)幼兒益智、創(chuàng)造都起了舉足輕重的作用。劉老師從藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)到教育的核心價(jià)值以及教育建議的核心內(nèi)容進(jìn)行解讀。藝術(shù)領(lǐng)域共有四個(gè)目標(biāo)，七條教育建議，目標(biāo)中連用了三個(gè)“喜歡”詞語(yǔ)進(jìn)行表述，明確了對(duì)幼兒藝術(shù)興趣培養(yǎng)的重要性，尤其強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)興趣的形成。
繪畫(huà)大師畢加索曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我能用很短的時(shí)間就畫(huà)的像一位大師，但我要用一生去學(xué)習(xí)畫(huà)的像一個(gè)兒童。”為什么呢？因?yàn)閮和翘焐乃囆g(shù)家。
在指南解讀的引領(lǐng)下，能夠很好的幫助教師理解指南、運(yùn)用指南。以《指南》來(lái)引領(lǐng)學(xué)前教育工作，理論聯(lián)系實(shí)際，多思考、多反思，扎扎實(shí)實(shí)的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
