為進一步提高我校教師的教學水平和教研能力，為教師搭建交流學習的平臺，推進課堂教學改革的深入開展，促進教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)新時代“四有好教師”，經學校領導班子研究，開展實驗小學教育集團首屆教師優(yōu)質課比賽活動。
本次大賽涉及兩校區(qū)三個學科的24位優(yōu)秀教師，他們同臺競技，各展所長。每節(jié)模擬課都有其特色、亮點，執(zhí)教教師充滿智慧的課堂教學設計、自然的教學風格、靈活的教學機智以及富有藝術的課堂展示都給我們留下了深刻的印象，可以說此次活動為大家?guī)淼囊粓鲐S盛的教學盛宴。經過第一輪篩選，李曦、李聰等16位老師成功晉級，進入第二輪課堂展示環(huán)節(jié)。
在課堂展示環(huán)節(jié)，精心的教學設計，精美的課件和富有激情、充滿樂趣的課堂氛圍，充分地展現(xiàn)了老師扎實的基本功底。執(zhí)教教師能夠在教學設計環(huán)節(jié)中聚焦學生核心素養(yǎng)的提升，真正做到以學生為中心，以自主學習為主線，充分將話語權、探究權歸還到學生手中，使學生能在教師搭建的空間里，積極主動地探討學習，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維。教學過程中，教師能引導學生真正地進行課堂的深度學習，著眼于能夠對教學內容“牽一發(fā)而動全身”的 “主問題”，進而衍生出關鍵問題，能給學生的思維找到支點、找到支撐，從而引領學生主動探究，深度思考。課堂活而不亂，真正做到讓學生自主的學習，自然的學習，自由的學習，自在的學習。
經過評委老師公平公正的評分，此次比賽楊錫善、張杰、徐瑩瑩等老師獲得一等獎。比賽雖然暫時告一段落，但老師們的思考與探究卻沒有結束?！佰`行深度學習，提高課堂效率”不僅是優(yōu)質課競賽的主題，也是我們常態(tài)課的追求和目標。我們將以此次比賽為契機，展開及時有效的教研活動，圍繞“深度學習”開展深入的教學研討，把提高教育教學質量落實在課堂。
