為了敦促教研活動扎實有效的開展，提高教師的整體素養(yǎng)，讓教研活動更好的服務(wù)教學(xué)，推進教學(xué)質(zhì)量的提升，5月20日上午，河?xùn)|小學(xué)全體教師就“注重培優(yōu)補差，提高教學(xué)成績”進行了討論。
朱信忠校長主持了本次教研活動，研討會上，朱校長說到我們老師不但要注重優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要加大對學(xué)困生的關(guān)注。真正做到讓優(yōu)生“吃好”,學(xué)困生“吃飽”。面向全體學(xué)生，使教學(xué)成績更上一層樓！
語文組高寅玲老師談到，培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。
補差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
數(shù)學(xué)教師張素素把她如何高效“培優(yōu)輔差”的妙招分享給大家：
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，也不縱容成績優(yōu)秀的學(xué)生。在心理上幫助學(xué)困生樹立自信心，從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。
2、分析查找落后的原因，對癥下藥，幫學(xué)生克服心理障礙。
3、上課多關(guān)注，多提問一些基礎(chǔ)性知識，并及時給予表揚。
4、安排座位時堅持優(yōu)差同桌結(jié)為學(xué)習(xí)對子。
5、作業(yè)面對面批改。
6、注意家校及時溝通。
英語教師自喜鳳談到，優(yōu)生能自覺主動學(xué)習(xí)，基本掌握了學(xué)習(xí)英語的方法和技巧，可使其拓展知識面，鞏固成績。而對于中、差生，則首先要幫助他們樹立自信，其次，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第三，對基礎(chǔ)知識點嚴(yán)行過關(guān)。最后，多關(guān)注他們的課堂狀態(tài)，并在課后及時進行輔導(dǎo)。
世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛，因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學(xué)生的潛能。相信有了各位老師的分享，我們每一位教師在河?xùn)|小學(xué)這個大家庭，必定能走的更快，更遠！
攝影：仇叢文
編輯：仇叢文
審核：朱信忠
