有一種傳承叫師徒相授，它賡續(xù)千年，它薪火相傳。為師者傳道、授業(yè) 、 解惑。為徒者，尊師 、守禮 、勤學(xué)。有一種傳承叫師徒相授，它超越血緣，它勝似親情。一聲師傅就是一輩子的緣分，一聲徒弟更是一輩子的承諾。教不嚴(yán)，師之惰。幼不學(xué)，老何為？這種“師徒相授”的形式是“中國式教育精髓”，這種“師徒相授”的形式更是“中國式契約精神”。
本學(xué)期幼兒園啟動(dòng)了“師徒結(jié)對工程”，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快青年教師成長，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和班級管理水平。根據(jù)本學(xué)期“師徒結(jié)對”工作安排，5月20日上午，路東幼兒園開展了徒弟匯報(bào)課活動(dòng)。三位年輕老師各顯其才給我們呈現(xiàn)了精彩的公開課，她們?nèi)轿坏卣故玖四贻p教師的教學(xué)風(fēng)采！匯報(bào)課結(jié)束后，師傅與徒弟進(jìn)行了面對面的交流和反饋，師傅對徒弟的匯報(bào)課進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評并提出了中肯的建議。
幼兒園采用師徒結(jié)對形式已陸續(xù)開展了多次教研活動(dòng)，并取得了顯著的成效，這種老帶新的教研形式很受教師喜愛。師傅在指導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)水平上提升顯著，徒弟在師傅的帶領(lǐng)下課堂水平及各方面技能都得到了提高。
今天的徒弟匯報(bào)課，我們感覺到教師們在鉆研教材上都下了一定的功夫，徒弟們都能拿捏得當(dāng)，沉穩(wěn)教學(xué)，總體的教學(xué)效果優(yōu)異。功夫在平時(shí)。從本次匯報(bào)活動(dòng)中，我們看到年輕教師已在實(shí)踐中成長起來，有的已初顯教學(xué)風(fēng)格，師傅們也頗感欣慰。我們相信在師徒共同努力之下,我們幼兒園的年輕教師業(yè)務(wù)能力會(huì)不斷提升，教師隊(duì)伍整體水平會(huì)得到大幅提高！
這既是對“徒弟”教學(xué)工作能力的評估，也是對“師傅”指導(dǎo)工作的促進(jìn)，充分展現(xiàn)了師徒攜手、共同成長的碩果，為進(jìn)一步形成良好的教研氛圍，培養(yǎng)優(yōu)秀的年輕教師，提升教師隊(duì)伍的整體水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
學(xué)藝的過程雖然艱苦，但你們應(yīng)該知道耐住性子才能磨煉品格。師傅的面龐滿是嚴(yán)格，但你們應(yīng)該知道嚴(yán)師將能帶出高徒。青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)！我們希望年輕教師在教育的路途中，用愛去傾聽學(xué)生的心聲，用快樂去感染學(xué)生的心靈，用鼓勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的熱情！
