在幼兒園教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性發(fā)展方面，越來(lái)越引起廣大幼教工作者的重視?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。
5月10日下午，全體老師在袁大金園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，本著交流展示、共同提高的原則開(kāi)展了小、中、大班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，讓無(wú)聲的環(huán)境起到有聲的教育作用。本次班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比的內(nèi)容主要有：走廊環(huán)創(chuàng)、區(qū)角環(huán)創(chuàng)與設(shè)置、家校聯(lián)系、種植區(qū)等。
本次活動(dòng)不僅展示了各班老師的巧手和智慧，更進(jìn)一步豐富了幼兒園的區(qū)域內(nèi)容，讓老師們?cè)趧?chuàng)設(shè)和觀摩的過(guò)程互評(píng)互學(xué)、共贏共進(jìn)，深刻體會(huì)到營(yíng)造教育環(huán)境要更加注重突顯特色，注重可操作性，從不同側(cè)面促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，使幼兒園真正成為孩子們的快樂(lè)學(xué)園、成長(zhǎng)樂(lè)園。
袁大金園長(zhǎng)表示，環(huán)境是幼兒教育的重要資源，因此對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行科學(xué)化、藝術(shù)化的創(chuàng)設(shè)，使之更加適合幼兒身心成長(zhǎng)的需要，從而成為優(yōu)良的教育環(huán)境一直是幼兒園的工作重點(diǎn)！通過(guò)這次班級(jí)環(huán)創(chuàng)評(píng)比活動(dòng)旨在讓教師進(jìn)一步明確對(duì)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求，提高各班環(huán)創(chuàng)質(zhì)量，進(jìn)一步提升全體教師的專(zhuān)業(yè)能力。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
