火紅的五月，花紅葉綠滿園芬芳；活力的五月，蔚藍天空閃爍光芒。勞動號角清脆明亮，我們即將為你歌唱！此刻，丁萬河幼兒園全體師幼沐浴著金色的陽光，伴隨著輕松愉快的歌聲，迎來了一年一度的“五一國際勞動節(jié)”。
勞動節(jié)的由來
丁幼娃愛勞動
勞動是一切幸福的源泉。勞動習慣要從幼兒抓起，讓幼兒會勞動，愛勞動。陳鶴琴先生說:“凡是孩子能做的的事，讓他自己去做。”《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中提到要讓要讓參與勞動。幼兒園應該培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，讓他們經(jīng)歷勞動過程，體驗勞動情趣，形成勞動意識，讓他們真正成為生活的主人。丁幼一直把勞動教育落到實處，融入一日活動中，從細節(jié)培養(yǎng)幼兒的勞動習慣，從實處激發(fā)幼兒愛勞動。把勞動創(chuàng)造人類、勞動最光榮的理念滲透在幼兒園的每個角落。
生活環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒愛上勞動
幼兒園的一日生活環(huán)節(jié)處處蘊藏著勞動的契機。小班的孩子動手能力相對弱一些，老師創(chuàng)造機會引導孩子動手，如：同伴間互相幫助；分發(fā)餐盤等。中大班的值日是每個幼兒輪流參與，如擦桌子、掃地、午睡時拉窗簾等等，值日生為集體服務獲取榮譽感從而激發(fā)幼兒愛上勞動。
課程生成促進幼兒會勞動
如何讓我們種植園地里的植物越長越大？孩子們通過親身實踐，反復研討，生成了屬于本班獨具特色的課程故事。澆水、除草、翻土......大家輪流為小菜園出把力。通過種植園的生成課程，引導更多的孩子參與種植活動，從而促進了幼兒的勞動能力。
活動后整理培養(yǎng)幼兒勞動習慣
不管是戶外還是區(qū)域活動都是幼兒喜歡參與樂意游戲的活動，怎么讓游戲后的材料歸位，擺放整齊？從小班開始，我們特別注重幼兒的整理收納能力。戶外活動后，整理音樂響起，孩子們分組去整理，把材料收納到“玩具庫”里，區(qū)域游戲后也是如此。從小引導幼兒養(yǎng)成愛整理，愛勞動的美德。
家園合力助推幼兒勞動能力
家庭教育家說過,給孩子布置家務是讓孩子建立自我價值感和相信自己能力的一種最好的方式。家長朋友可以鼓勵寶貝每天完成一些力所能及的家務活動，學做“家務小能手”。引導孩子做一些適當?shù)募覄談趧?，有助于提高獨立能力，培養(yǎng)其自信，并且增進家庭歸屬感。
幸福的生活從哪里來，
要靠勞動來創(chuàng)造。
勞動的快樂說不盡，
勞動的創(chuàng)造最光榮！
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寶貝們，今天就是勞動節(jié)，
讓我們一起，
在勞動中積蓄成長的力量，
用勞動創(chuàng)造美好生活。
最后，祝所有勞動者節(jié)日快樂！
