今早晨談活動時，孩子們不知怎么談論到了花生，于是一場關于花生的討論便展開了。根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，我們開展了《有趣的花生》這個生成課程活動，經(jīng)過了一段時間和孩子一起進入花生世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)……激發(fā)起孩子們熱愛自然和熱愛生活的情感，引導孩子們通過多種感官看一看，摸一摸，剝一剝，吃一吃中有目的地引導幼兒動手操作、觀察、思考、表達的生活教學活動，活動中幼兒們親自動手剝花生，體驗勞動帶來的樂趣。感受成功的愉悅，提高了幼兒的感知能力，培養(yǎng)語言表達能力，激發(fā)了幼兒在快樂學習。
在老師的的引導下，瞧！這一個個能干的寶貝會給花生皮寶寶排序了。原來花生皮這么好玩呀！還能擺圖形，看寶貝們擺出不同的圖形。
在本次班本課程環(huán)境的創(chuàng)設上我們根據(jù)主題創(chuàng)設了在課后讓家長和小朋友一起在家研究了花生的各種使用方法。并用花生葉子和花生果實做成貼畫。在美工區(qū)我們還為小朋友提供了帶殼的花生、花生米、花生殼、輕粘土讓小朋友自己動手做創(chuàng)意拼擺、學習剝花生。
通過本次生成課程的開展，孩子們對花生有了更進一步的認識，同時也帶動了家長關注幼兒的教育、參與到幼兒園的教育活動中來。孩子們在本次活動中表現(xiàn)出來的經(jīng)驗豐富、樂于表現(xiàn)和表達讓我們感到欣喜，美術表現(xiàn)能力也得到了一定的提高。
夏夫俠
