為了提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，引領(lǐng)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，近日，港務(wù)區(qū)柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)開展了本周的數(shù)學(xué)教研活動。
本周三上午，首先由居發(fā)芹老師進(jìn)行課例展示《加法交換律和結(jié)合律》。課堂上居老師從學(xué)生解決熟悉的實(shí)際問題引入，讓學(xué)生通過觀察、比較和分析，初步感受運(yùn)算的規(guī)律。然后讓學(xué)生根據(jù)對運(yùn)算律的初步感知，舉出更多的例子，進(jìn)一步觀察比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。有意識地讓學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷運(yùn)算律的發(fā)現(xiàn)過程。學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組合作等各種方法自己探索，獲得新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
周四上午，朱老師從生活情境出發(fā)引出課題，讓學(xué)生知道身邊的數(shù)學(xué)問題隨處可見。課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，通過小組的“拼一拼，猜一猜，議一議，驗(yàn)一驗(yàn)”等活動，從而探索出長方形和正方形面積的計算方法。
兩位老師的精彩課堂，讓每一位聽課教師如沐春風(fēng)。短短的兩節(jié)課致力于學(xué)生的生命體驗(yàn)與成長，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括領(lǐng)能力，又體現(xiàn)了學(xué)生動手實(shí)踐、合作交流和自主探索的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生探索能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生真正學(xué)有所獲。
課后大家聚在一起，熱烈的研討。首先是做課教師說課，匯報本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)以及設(shè)計理念。然后聽課教師各抒己見，談看法提建議，互相學(xué)習(xí)，共同提高。朱老師在談話中也講到了如何培養(yǎng)中年級解決問題的能力，得到了大家的一致認(rèn)可。
相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量。在教學(xué)教研的路上，我們攜手前行！
