伴隨微微春風，星光小學榮盛城分校本學期語文學科“我的一節(jié)好課”繼續(xù)開展。本周由星光小學榮盛城分校二四班李新老師和二一班王璐琦老師為我們帶來看圖寫話課。
看圖寫話，作為小學低年級階段重要的學習內容，不僅僅是對本階段孩子們能力的培養(yǎng)，更是對以后寫作技能的夯實。
  《我想養(yǎng)的小動物》

  李新老師上的是《我想養(yǎng)的小動物》，用可愛的小動物吸引學生的注意力，鍛煉學生的表達能力。

  上課伊始，李新老師就循序漸進，一步步引導學生用語言描述動物外觀，指導學生學習小動物外形的順序。

  接著李老師讓學生們四人一個小組，學習老師的樣子說出小動物的外形，讓學生們抓住動物的外形、習性或本領來寫，讓學生們之間相互評價、相互學習。

  充分的觀察和講述后，李老師讓同學們執(zhí)筆練習。
  《蛋殼的故事》

  王璐琦老師上的是《蛋殼的故事》，她用故事導入學習，首先就鍛煉了學生們的聽的能力。

  接著引導學生觀察圖片內容，學習前兩幅圖片以后，學生們舉一反三描述出第三幅和第四幅圖片的內容。為了讓文字變得生動起來，王璐琦老師教給讓學生們拼接的方式，不停鼓勵學生們發(fā)揮想象力，孩子們的思維逐漸打開。

  王老師的課堂鍛煉了學生們的觀察能力，激發(fā)了學生們的想象能力，增強了學生們的表達能力。

  曹校長、種校長、曹主任和各年級語文老師們一起聽課，課后對課堂內容進行了研討。他們肯定了課堂上學生自主學習的活力和想象力以及老師對本次教學設計。同時曹主任也提出兩位老師還擁有一定進步的空間，在連續(xù)的看圖寫話教學中，要注意圖片的連貫性。

  “學為中心，教學相長”，在教育的道路上一邊播種，一邊收獲。