陌上花已開，四月天已來。為進(jìn)一步推進(jìn)“五大工程”，提升教學(xué)管理水平，以“課堂教學(xué)”為陣地，以“高效作業(yè)”為抓手，提升六年級教學(xué)質(zhì)量，4月7日上午，房村鎮(zhèn)小學(xué)全體六年級語文教師來到春意盎然的房村鎮(zhèn)中心小學(xué)，參加房村鎮(zhèn)六年級語文教學(xué)研討活動(dòng)。
房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉正權(quán)主任、房村鎮(zhèn)中心小學(xué)張虎校長、房村鎮(zhèn)各小學(xué)教導(dǎo)主任及六年級語文教師參加活動(dòng)。本次活動(dòng)由房村鎮(zhèn)中心小學(xué)車飛主任主持。
活動(dòng)一開始，老師們參觀了六年級各科的優(yōu)秀作業(yè)展。一行行賞心悅目的筆跡，一幅幅蒼勁有力的習(xí)字，令參會的領(lǐng)導(dǎo)老師們贊不絕口。
本次教學(xué)觀摩活動(dòng)展示了兩節(jié)課，分別是邢燕子主任執(zhí)教的《學(xué)弈》和馮莉老師執(zhí)教的《兩小兒辯日》。在教學(xué)過程中，兩位教師均能夠充分發(fā)揮自身的教學(xué)特色，充分落實(shí)高段語文的相關(guān)要求。
邢主任課如其人，整節(jié)課清清爽爽，簡約而不簡單，簡而不失其華，約而不失其色。邢主任將課堂還給學(xué)生，做一個(gè)傾聽者、點(diǎn)撥者。教學(xué)中，以讀促悟，體現(xiàn)了文言文教學(xué)的特點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo)與遷移，把方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)之中。
馮老師的課堂睿智而柔美，以讀為主，讀思結(jié)合，讓學(xué)生體會到斗辯之趣。教學(xué)與生活相結(jié)合，加強(qiáng)了對文本理解。最后在拓展知識環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生體會到求真之理。
課堂上，學(xué)生們積極參與課堂、大膽發(fā)言，不時(shí)有思想智慧的火花蹦出。老師巧妙的設(shè)計(jì)以及師生之間的精彩對話給每個(gè)參觀的老師留下了深刻的印象。
隨后，執(zhí)教教師分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述了本次研討課的教學(xué)思路。
邢主任緊緊扣住“高效課堂”的主題，她猶如一位富有思想的引領(lǐng)者，也是虛心耕耘、努力探索的標(biāo)桿，給老師們尤其是年輕教師的教學(xué)樹立了信心！馮老師在“高效作業(yè)”的處理上有自己獨(dú)特而有效的經(jīng)驗(yàn)，她的分享也讓老師們收獲滿滿。
房村鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉主任對兩節(jié)課予以高度評價(jià)，他指出：兩位執(zhí)教老師的教學(xué)能夠緊扣單元要素，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，注重孩子閱讀力、思維力以及表達(dá)力的培養(yǎng)，還體現(xiàn)了中小銜接的貫通培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)扎實(shí)到位。
最后，劉主任對上學(xué)期期末考試表現(xiàn)優(yōu)異的班級進(jìn)行表彰，并頒發(fā)了錦旗。
教而不研則淺，研而不教則空！教書，我們?nèi)栽诼飞?，只為最初的夢想；育人，我們?nèi)栽诼飞?，只為夏花的綻放；教研，我們?nèi)栽诼飞?，只為明日的輝煌……讓我們循著春的信息，走在春光里，攜手鉆研教學(xué)，蓄勢等待花開！
撰稿：王芳
審稿：車飛
