四月七日上午第一節(jié)課，楊陽(yáng)老師在錄播室執(zhí)教了英語組的寫作教研課<<Being a good student>>.
楊陽(yáng)老師首先通過視頻進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生說出和視頻有關(guān)的內(nèi)容，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。教學(xué)過程中，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，借助多媒體引導(dǎo)學(xué)生說出相關(guān)知識(shí)，層層遞進(jìn)，步步導(dǎo)入，整節(jié)課富有層次感。
最后讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行寫作練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改正。
隨后，英語組在錄播室進(jìn)行了組內(nèi)教研。周慧主任首先和大家分享了在區(qū)里觀摩寫作教研課的收獲。針對(duì)英語寫作教學(xué)如何發(fā)散學(xué)生思維，如何引導(dǎo)學(xué)生理清寫作思路及文章脈絡(luò)等問題提出一些建議，使老師們對(duì)于英語寫作教學(xué)有了進(jìn)一步的理解與認(rèn)知。
接著，周慧主任要求大家從楊陽(yáng)老師執(zhí)教的這節(jié)課出發(fā)，與上周所聽的其他三位教師執(zhí)教的寫作課進(jìn)行對(duì)比分析，共同指出指出本節(jié)課需要完善的地方，并強(qiáng)調(diào)在今后的英語教學(xué)中，要逐漸切實(shí)開展英語寫作課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語寫作方面的指導(dǎo)。
報(bào)道員：徐亦涵
