“讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘摹Ｔ跉赓|里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然，也能顯露在生活和文字中?！?
為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》文件精神，推進幼兒園課程游戲化建設，我園緊跟銅山區(qū)學前閱讀組的步伐于2021年4月2日進行《學前兒童行為觀察》第十章“觀察在學前兒童游戲中的運用”跟讀活動。游戲是學前兒童的主導活動，通過本章節(jié)的線上研討幫助教師學會從游戲中正確的觀察幼兒，解讀幼兒游戲行為，并逐步樹立起觀察意識，掌握觀察方法，提高撰寫觀察記錄與分析的水平，促進教師自身專業(yè)發(fā)展，進一步優(yōu)化區(qū)域活動促進孩子全面和諧地發(fā)展。
本期的跟讀活動分為：讀書筆記分享、在線搶答、問題研討
一、筆記分享、見證成長
筆記，是老師們閱讀成長的見證，書寫的每一個字，都是我們成長的腳步！
二、在線搶答、鞏固知識
搶答內(nèi)容包含了《學前兒童行為觀察》和《學前兒童游戲》，幫助教師回顧知識，整合學習內(nèi)容。
三、問題研討、分享交流
問題研討從學前兒童游戲活動有哪些價值和觀察要點到觀察記錄的設計、內(nèi)容分析，老師們分享了自己的答案，交流自己在閱讀中的所得。
通過第十章的跟讀，幫助教師熟知幼兒游戲觀察價值和方法，使教師感受到觀察無處不在的價值以及“游戲是觀察兒童心靈的窗口”，觀察不只要用眼睛，還要用心去看、去思考。通過學習觀察游戲，使教師從本質上認識兒童的行為水平，了解兒童。
讀書，始于知識，又不止于知識
讀書，為思考一個更好的未來，也是為讓我們遇見一個更好的自己。
