2021年3月29日中午，單集鎮(zhèn)中心幼兒園“書(shū)香小苑”書(shū)友會(huì)第十期跟讀活動(dòng)如約而至，本期跟讀的內(nèi)容是《學(xué)前兒童行為觀(guān)察》第十章，主要講解觀(guān)察學(xué)前兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值及觀(guān)察要點(diǎn)；觀(guān)察記錄兒童游戲最適合的方法包括行為檢核法、等級(jí)評(píng)定和軼事記錄法，并對(duì)每一種方法進(jìn)行了闡述和舉例；列舉了一些專(zhuān)家和教師對(duì)學(xué)前兒童游戲觀(guān)察的實(shí)例。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，教師們進(jìn)行打卡簽到?；顒?dòng)中，教師們針對(duì)《學(xué)前兒童行為觀(guān)察》第十章的內(nèi)容進(jìn)行了分享與交流，并圍繞四個(gè)中心問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，教師們結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐互相交流自己對(duì)該章節(jié)的理解，分享他們的讀書(shū)所得。
問(wèn)題一：說(shuō)一說(shuō)讀完第十章“觀(guān)察在學(xué)前兒童游戲中的運(yùn)用”最大的感受是什么？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你所在的幼兒園（或班級(jí)）教師觀(guān)察在游戲中的實(shí)際運(yùn)用情況，并結(jié)合實(shí)際談?wù)動(dòng)^察學(xué)前兒童游戲活動(dòng)的價(jià)值。
問(wèn)題二：佳佳走去娃娃家,拿出小積木又放回去,走過(guò)來(lái)問(wèn)老師“你在干嗎?”接著拿出大絲巾當(dāng)桌布鋪在墊子上,再拿小籃子放在中間,跟陳冬說(shuō):“我們來(lái)玩?！标惗谜渲殒溩?佳佳說(shuō):“不行!不許動(dòng)?jì)寢尩臇|西?！本蛽屵^(guò)來(lái)放回去,接下來(lái)把小積木倒出來(lái),放在大塑料盤(pán)里,再用布包起來(lái),跟宣涵說(shuō):“你當(dāng)媽媽?！备硪晃恍∨笥颜f(shuō):“你當(dāng)姐姐?！比缓蟀逊e木放進(jìn)另一籃子里炒萊,再拿紅球做辣椒,放進(jìn)籃子,另一女孩子要加入,她說(shuō):“不要?jiǎng)?人家在玩?！庇峙苋ツ谩扒颉奔恿?跑一圈去廚房,和其他小朋友用桌布將“菜”蓋起來(lái),然后看到在地上斷掉的項(xiàng)鏈,問(wèn)小朋友說(shuō):“這是誰(shuí)拉的?”跑來(lái)跟老師說(shuō):“老師,有人把它拉壞了?！彼秧?xiàng)鏈放回去,抱住兩個(gè)女孩子,然后摸一摸另一個(gè)女孩子的臉(裝扮狗),說(shuō)悄悄話(huà),又作狗爬,發(fā)現(xiàn)放在旁邊的“菜”被搬動(dòng),立刻跑過(guò)去說(shuō)“不許動(dòng)!煩!”就把菜拿走了。
根據(jù)上面的一段觀(guān)察記錄，說(shuō)一說(shuō)透露了哪些觀(guān)察要點(diǎn)，有什么發(fā)展提示？
問(wèn)題三：選擇一種你認(rèn)為最適合的觀(guān)察記錄方法觀(guān)察一名或多名幼兒在美工區(qū)的游戲活動(dòng)，并進(jìn)行分析。
問(wèn)題四：根據(jù)下表觀(guān)察幼兒的游戲活動(dòng)，并進(jìn)行分析。
跟讀交流活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性，大家將第十章的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，展開(kāi)激烈討論和交流，列舉事例從不同角度闡述了自己的想法，分享讀書(shū)的樂(lè)趣，為打造幼兒園學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍和書(shū)香校園起到積極地推動(dòng)作用！
