??孩子的教育
??教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。家庭教育的核心點(diǎn)在哪里，都涉及到哪些方面，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下。
??法則一：朋友法則
??1.怎樣站在孩子的角度思考：
（1）珍惜孩子所愛
（2）保護(hù)孩子的好奇心
（3）不要隨意捉弄孩子
??2.保持童心，了解孩子的所作所為：
（1）了解孩子的心理
（2）知道孩子的要求：孩子對(duì)父母的要求10條
??a孩子在場(chǎng)不要吵架。
??b對(duì)每個(gè)孩子同樣的愛，不要偏心。
??c任何時(shí)候不要對(duì)孩子失信、說(shuō)謊。
??d父母要互相謙讓，互相體諒。
??e父母與孩子保持親密關(guān)系。
??f孩子的朋友來(lái)做客，表示歡迎。
??g全面回答孩子提出的問(wèn)題。
??h在孩子朋友面前不要說(shuō)孩子的過(guò)錯(cuò)。
??i要觀察孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)缺點(diǎn)。
??j對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要忽冷忽熱，不要?jiǎng)硬粍?dòng)發(fā)脾氣。
??3.不要替孩子拿主意
??4.不要再孩子面前嘮叨：家長(zhǎng)的嘮叨分幾種情況
（1）出于關(guān)心的呵護(hù)。
（2）出于催促的命令式。
（3）出于習(xí)慣的批評(píng)式。
（4）出于發(fā)泄的不滿式。
??法則二：中國(guó)法則
??中西方教育的差異
（1）家庭教育的差異
??例子：
??A、對(duì)走路摔倒的孩子
??中國(guó):來(lái),寶貝,媽媽(爸爸)抱你起來(lái)。
??西方:孩子,勇敢一點(diǎn),自己站起來(lái)。
??B、對(duì)孩子的愛好
??中國(guó):孩子,我給你報(bào)了鋼琴班,美術(shù)班,作文班……你可要好好學(xué)呀。
??西方:孩子,努力做你想做的事吧.只要你覺(jué)得有意義, 爸爸,媽媽永遠(yuǎn)支持你。
??C、對(duì)孩子的未來(lái)
??中國(guó):你必須好好學(xué)習(xí),考重點(diǎn)中學(xué),上重點(diǎn)大學(xué),將來(lái)找個(gè)好工作。
??西方:孩子,條條大路通羅馬,成功的途徑有很多。
??D、對(duì)臨考的孩子
??中國(guó):我告訴你,你給我好好考,要是再不及格,看我怎么收拾你。
??西方:孩子,輕松地去考吧,只要努力了,就不用計(jì)較結(jié)果。
?（2）學(xué)校教育的差異
??學(xué)校無(wú)法推行素質(zhì)教育，學(xué)生在短時(shí)期內(nèi)無(wú)法適應(yīng)素質(zhì)教育，中國(guó)國(guó)情不適合大面積推行素質(zhì)教育。
??例子：
??A、對(duì)課堂上學(xué)生的異議
??中國(guó):安靜,全都聽我說(shuō).
??西方:同學(xué)們,有什么不同意見嗎?你說(shuō)說(shuō)。
??B、對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生
??中國(guó):你這個(gè)學(xué)生到底怎么回事,明天叫你家長(zhǎng)來(lái),聽見沒(méi)有。
??西方:孩子,和老師說(shuō)說(shuō)怎么回事呀......下次可要注意。?
??（3）社會(huì)教育、社會(huì)文化的差異
??中國(guó)的社會(huì)環(huán)境太缺少嘗試的機(jī)會(huì)。在中國(guó)，一旦你失敗了就很難有機(jī)會(huì)“再來(lái)一次”。國(guó)外提供很多機(jī)會(huì)，讓你可以多次嘗試！
??雖然中國(guó)現(xiàn)代教育還有很多不足，但是我們有五千年的燦爛文明，中國(guó)文化博大精深，這是國(guó)外所不具備的，所以我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)！
??我們的家長(zhǎng)教育孩子要遵從中國(guó)原則，從中國(guó)的傳統(tǒng)文化出發(fā)，結(jié)合養(yǎng)成教育理論和西方心理學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)孩子。
??法則三：未來(lái)法則
??教育孩子要符合未來(lái)的發(fā)展，既要符合社會(huì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，又要符合孩子的未來(lái)目標(biāo)。家長(zhǎng)總希望給孩子最好的，巴不得周全孩子的一生，但是歲月更迭，若是沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)前瞻性的智慧，現(xiàn)在強(qiáng)加給孩子的可能就是浪費(fèi)時(shí)間。有個(gè)很有趣的話題，就是家長(zhǎng)們辛苦培養(yǎng)著孩子的汽車駕駛能力，殊不知孩子的時(shí)代需要的是開飛機(jī)的人才。
??法則四：考試法則
??考試是中國(guó)應(yīng)試教育的一個(gè)重點(diǎn)要素，對(duì)待孩子的考試，要用平常心對(duì)待，當(dāng)孩子考試好的時(shí)候，及時(shí)表?yè)P(yáng)，考得不好的時(shí)候，理解并鼓勵(lì)。家長(zhǎng)的態(tài)度決定了孩子的高度，不能用物質(zhì)刺激和體罰，一些家長(zhǎng)為了刺激孩子（特別是小學(xué)生）考出好成績(jī)，考前就許愿說(shuō)考好了給買什么東西、到什么地方去玩等，有的孩子真考好了，家長(zhǎng)也兌現(xiàn)了，孩子很高興，可能勁頭會(huì)更足些。有的孩子考好了家長(zhǎng)不兌現(xiàn)，家長(zhǎng)會(huì)失信于孩子，孩子心理會(huì)很不平衡，進(jìn)而影響孩子正常的學(xué)習(xí)情緒。孩子成績(jī)不理想，覺(jué)得得不到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)了，心情會(huì)很失落，總而言之，不論哪種情況，對(duì)孩子心理投下的都是不健康的影子，這種受利益驅(qū)動(dòng)的心理形成了，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是不利的。
??體罰更是摧殘孩子身心的不良之舉，現(xiàn)在的孩子，心理非常脆弱，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子會(huì)因害怕家長(zhǎng)的懲罰，心理會(huì)處于極度的緊張、焦慮狀態(tài)，或用沉默來(lái)被動(dòng)忍受，或采用逃避的方法來(lái)“保護(hù)”自己！一些孩子因考試成績(jī)差離家出走，或釀成自殺的悲劇的也時(shí)有發(fā)生，這些都是家長(zhǎng)不能正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)的主要原因。
??法則五：責(zé)任法則
??對(duì)自己負(fù)責(zé)。做任何事情只要努力了，盡心了，不管結(jié)果如何，都應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧。不能存有為家長(zhǎng)、為老師讀書的想法，應(yīng)該讓孩子明白，一個(gè)人只有對(duì)自己負(fù)責(zé)了，才可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
??有個(gè)小男孩在馬路上和同伴們踢足球，不小心打碎了路邊一戶人家的窗戶玻璃，戶主怒氣沖沖地問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”男孩愧疚的承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求原諒?？墒菓糁鲌?jiān)持要求男孩按價(jià)賠償20美元。男孩哪有那么多錢！自知闖了大禍的男孩哭了，只好回家向父親求助。父親沒(méi)有大發(fā)雷霆，也沒(méi)有跟著男孩去戶主家賠償，而是借給男孩20美元，并與男孩約定一年后還清。
此后，男孩一邊讀書一邊利用課余時(shí)間辛勤打工掙錢。他在街頭擦過(guò)皮鞋、早起去送報(bào)紙，還到餐廳里洗盤子……一年后他終于掙到了20美元，自豪地交到父親手上。父親欣喜地對(duì)他說(shuō)：“能為自己過(guò)失負(fù)責(zé)的人，將來(lái)一定會(huì)有出息的?！?
果然，這個(gè)男孩長(zhǎng)大后成了美國(guó)政壇上的風(fēng)云人物——曾連任美國(guó)兩屆總統(tǒng)的里根。
??法則六：興趣法則
???狼是世界上好奇心最強(qiáng)的動(dòng)物，他們不會(huì)將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗(yàn)，大自然的神迷，新奇永遠(yuǎn)令狼驚異。狼總是會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境有興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險(xiǎn)，從而有力的生存下來(lái)。因此要培養(yǎng)孩子超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對(duì)于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來(lái)作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來(lái)的人生道路上做個(gè)明亮之星，不斷對(duì)工作有新創(chuàng)見和新靈感。
??法則七：提問(wèn)法則
??問(wèn)題可以引發(fā)孩子對(duì)于周遭環(huán)境的好奇心，讓他動(dòng)腦思考。但提問(wèn)的方式很重要。Yes/No類型的問(wèn)句無(wú)法真正幫助孩子進(jìn)行思考，最好的提問(wèn)方式應(yīng)該是采用開放式的問(wèn)句，如：你覺(jué)得怎樣？你有沒(méi)有什么辦法？開放式的提問(wèn)可以達(dá)到幫助孩子思考的目的。而詢問(wèn)問(wèn)題時(shí)也要注意技巧，首先要表明對(duì)孩子是用心的、專注的、感興趣的、善于思考的、體貼的、明智的并有創(chuàng)造力的，進(jìn)而獲得溝通的順暢開始。比如“我確實(shí)喜歡你今天的表現(xiàn)。你是怎樣做到不緊張慌神的？”或者“我喜歡你提出的新想法。你哪來(lái)的靈感？”。
??法則八：歸屬法則
??保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)；給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
??1.快樂(lè)環(huán)境的創(chuàng)造：
（1）向孩子表達(dá)愛意? ?額頭上的親吻、一句衷心的贊美、一張傳達(dá)愛意的小紙條、一聲“謝謝”。
（2）從小開始幽默訓(xùn)練? 在他學(xué)步摔倒時(shí)，向他做個(gè)鬼臉表示安撫。
（3）讓孩子在大自然中感受快樂(lè) ， 帶孩子去野外旅游、放風(fēng)箏、在田地里奔跑。
（4）父母要幽默、開朗、樂(lè)觀、創(chuàng)造和諧家庭氣氛。
??2.環(huán)境的創(chuàng)造：讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取
（1）肯定孩子的才能“你通過(guò)努力得到了大家的認(rèn)可，真棒！”。
（2）協(xié)調(diào)孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
? ? 分享的環(huán)境的創(chuàng)造，讓孩子體會(huì)快樂(lè)；關(guān)愛環(huán)境的創(chuàng)造，讓孩子學(xué)會(huì)友善。
??法則九：希望法則
??永遠(yuǎn)讓孩子看到希望：
??1.讓孩子從小擁有偉大的夢(mèng)想。?
??2.讓孩子制定目標(biāo)，引導(dǎo)他前進(jìn)。??
??3.及時(shí)向孩子提出理想要求。?
??4.重視目標(biāo)的個(gè)體差異。
??5.遇到困難也要保持希望。?
??法則十：力量法則
??力量法則：永遠(yuǎn)不要與孩子斗強(qiáng)；在家長(zhǎng)與孩子的“斗爭(zhēng)中”，家長(zhǎng)不能做勝利者，若是在最安全最溫暖的家庭里都獲得不了尊重與勝利，當(dāng)走出家門，到了外面的世界，面對(duì)危險(xiǎn)、強(qiáng)大的敵人，孩子第一反應(yīng)就是退縮就是我不行。
??法則十一，管理法則
??在孩子未成年以前，管束是父母的責(zé)任。先是家長(zhǎng)老師管理孩子，對(duì)孩子實(shí)行他律，最后讓孩子達(dá)到自律！
??法則十二:聲音法則
??盡管孩子在家里沒(méi)有決定權(quán)，但是一定要傾聽他們的聲音；傾聽孩子的聲音和孩子良好的溝通。
??1.做孩子信賴的人：家長(zhǎng)最好每天拿出點(diǎn)時(shí)間來(lái)，耐心的傾聽孩子的心里話，這是賞識(shí)和理解孩子的好方法。這樣，孩子有事和父母講，從不在心里放著，出門說(shuō)‘再見’，進(jìn)門問(wèn)好，做飯幫手，飯后洗碗擦桌掃地。父母又是批評(píng)過(guò)頭，當(dāng)時(shí)不頂嘴，過(guò)后再解釋。他們常對(duì)孩子講：我們是父子也是朋友，我們有義務(wù)教育你們，也有義務(wù)幫助你們，你們長(zhǎng)大了，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們有許多不如你們，這是正常的。我們要像朋友一樣互相諒解，互相幫助。
??2.做一個(gè)善于傾聽的家長(zhǎng)：注重傾聽孩子的心聲：
（1）停止做其它事：孩子想要和自己談時(shí)，要放下正在做的事。
（2）回應(yīng)認(rèn)同孩子的感覺(jué)。
（3）做出保證：例如在談話結(jié)束時(shí)，說(shuō)“希望事情有個(gè)好的結(jié)果”、“那確實(shí)非常有意思”。
??3.讓孩子把話說(shuō)完：為什么父母自己老是嘮叨不停，而不給孩子自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，把孩子嘴封起來(lái)，自己說(shuō)個(gè)不停，這太不公平了。
??4.不同的情況，不同的傾聽：
（1）當(dāng)孩子哭泣時(shí)：在他身邊，不打斷他的哭，哭泣能愈合創(chuàng)傷。
（2）孩子恐懼的時(shí)候：在孩子身邊，鼓勵(lì)孩子面對(duì)他所害怕的事。
（3）在公共場(chǎng)所發(fā)脾氣的時(shí)候：設(shè)法把孩子帶到比較隱蔽的地方。
??法則十三:偶像法則
??家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，一定要做好偶像，別在孩子幼小的心靈里種下不良的種子。
??法則十四:后果法則
??讓孩子了解其行為在現(xiàn)實(shí)世界中可能產(chǎn)生的后果；教孩子從小了解道德和法律的界限。
??法則十五:二十碼法則
??培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，父母與其至少保持20碼的距離。
??法則十六:四何法則
??“四何”法則:任何情況下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，以及何時(shí)回家。
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