“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研是一個學(xué)校的源頭活水，不斷注入新思想、新方法才能永葆生機(jī)。2021年3月30下午第一節(jié)課，柳新實驗小學(xué)語文教研組齊聚一堂，共同聽取了二年級組青年教師夏云老師執(zhí)教的《我是一只小蟲子》。
《我是一只小蟲子》是一篇充滿童趣的兒童散文。課前二年級語文老師組織集中備課，對夏老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真的指導(dǎo)，一遍遍的試講，一遍遍的修改。課堂上夏老師通過自然親切的語言、環(huán)環(huán)相扣、結(jié)構(gòu)清晰的教學(xué)設(shè)計讓孩子們在輕松、愉悅的課堂氛圍中體會到了當(dāng)一只小蟲子的煩惱和樂趣。在指導(dǎo)朗讀時加上動作，配上舒緩的音樂，聲情并茂的朗讀，讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中感受當(dāng)一只小蟲子的樂趣。最后，夏老師還結(jié)合生活以“其實當(dāng)一名小學(xué)生還真不錯……”展開了隨堂寫話練習(xí)，學(xué)生在思考書寫中感悟到了當(dāng)一名小學(xué)生的快樂。
課后，李梅主任主持全校語文組老師就本堂課的課堂設(shè)計、環(huán)節(jié)處理及教學(xué)情況展開了熱烈的探討。一至六年級組的骨干教師分別發(fā)表了自己的觀點看法，實事求是地進(jìn)行評價，大家分析夏老師的閃光點和值得商榷之處，通過集體智慧的碰撞，找出需要完善的地方，并進(jìn)一步提出了自己的改進(jìn)建議。
最后，李梅主任在肯定青年老師的進(jìn)步后，分享了自己的經(jīng)驗，給予寶貴的建議。勉勵青年教師要潛心鉆研細(xì)節(jié)，積極大膽的多上公開課，在課堂教育實踐中不斷成長，增長才干。同時激勵骨干教師積極研究，善于思考，在專業(yè)成長中積累才學(xué)，提攜后進(jìn)，共同促進(jìn)柳新實小語文教科研水平的提高。
此次聽課評課活動，教研組深入班級，走入課堂，課后反饋交流，加強(qiáng)了教師之間的教學(xué)交流，引導(dǎo)和幫助青年教師改進(jìn)教法，優(yōu)化教學(xué)。在這樣激烈教研討氣氛中，教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，教師業(yè)務(wù)水平取得長足進(jìn)步，學(xué)生的語文素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升！
夏云 撰寫
